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时间:2020-02-27
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1、岩石与矿物【第一课时】【教学目标】科学概念1.学生通过提供的工具和自己的观察认识常见的几种矿石。2.知道岩石是由一种或几种矿物组成的。过程与方法1.学生利用工具,多种途径发现岩石的成分。2.通过对岩石的观察,收集记录岩石的一些性状。3.通过阅读资料,能够确定一些描述矿物特征的标准。情感态度与价值观学生对研究身边的矿物产生浓厚的兴趣。【教学重点】观察几种常见岩石,了解岩石的组成。【教学难点】能描述常见的矿物。【教学准备】花岗岩、云母、长石、石英、小刀、放大镜、阅读资料。【教学过程】一、呈现目标,任务导学。生明确
2、学习目标。二、探究过程1.研究花岗岩师:请大家拿出花岗岩,仔细观察花岗岩,我们进行小组间的竞赛,比一比那个小组发现花岗岩的秘密多。(1)学生进行观察活动,师巡回指导。(准备:放大镜)(2)汇报交流。(3)提供云母、长石、石英矿物标本或者图片。2/2(4)学生利用放大镜仔细观察,它们各有什么样的特点?学生交流、汇报:云母有闪亮的薄片;长石有肉红色颗粒;石英有白色透明颗粒。(5)利用提供的矿物标本再次鉴定花岗岩的成分。比较:花岗岩中的什么物质与这三种矿物中的哪一种矿物最为接近?(6)学生再次观察并进行汇报。小结:
3、石英、长石和云母都是自然界的矿物。矿物在自然界中很少单独存在,通常都是几种混杂在一起组成岩石。花岗石就是由石英、长石、云母组成的。2.常见的矿物(1)煤、硫磺、石膏、赤铁矿、方解石(2)师解说:世界上已发现的矿物近4000种。我们身边有许多矿物制成的物品,如我们吃的盐,点豆腐用的石膏,做铅笔芯的石墨,中药用的雄黄,做首饰的金、银和钻石等。(3)你对矿物知道什么?人们是怎样描述矿物特征的。(4)交流汇报:我们可以从哪些方面去描述矿物?(学生:名称、性状、用途)(5)强化训练,当堂达标。学生制作矿物鉴定分析卡。三
4、、适度拓展制作自己带来的岩石矿物鉴定分析卡。四、预习先行怎么更好得观察矿物?2/2
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