话题 幼儿园游戏环境规划.doc

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1、单元、章、节话题2幼儿园游戏环境规划需课时：_6课时教学内容1、游戏环境规划的意义和原则2、户外、室内游戏环境的规划3、幼儿园游戏材料的选择4、幼儿园游戏时间的规划第__1-6_课时课型___新授课___教学目标1、了解幼儿园游戏环境规划的意义及游戏环境规划的原则。2、能根据幼儿园户外游戏和室内游戏的特点合理规划、创设相应的游戏环境。3、能根据幼儿的年龄特点选择和调整游戏材料。重点能根据幼儿的年龄特点选择和调整游戏材料难点根据幼儿园户外游戏和室内游戏的特点合理规划、创设相应的游戏环境。教学方法讨论法、讲授法、案例分析法教学准备教学PPT

2、、案例文本、图片教学环节与主要内容教学活动导入部分：【案例导入】阅读教材39页案例，请你说说参观完两所幼儿园，您会做出怎样的选择？理由是什么？基本部分：一、游戏环境规划的意义和原则（一）游戏环境规划的意义1.确保落实“游戏为幼儿园基本活动”2.确保游戏环境符合幼儿的年龄特点3.确保游戏环境促进幼儿多元智能的发展4.确保满足幼儿多样化的游戏需要5.有利于促进幼儿与环境发生积极互动（二）游戏环境规划的原则案例导入，激发学生兴趣，明确本次活动的教学目标。教师讲授为主，如学生有问题可以随时提出，并根据教师的讲解在课本相关位置，标注记录。可编辑w

3、ord,供参考版！1.安全性【教师讲解】强调游戏环境的安全就是要杜绝可以预见的危险，但这并不意味着要让环境变得毫无挑战。幼儿在游戏过程中出现安全问题可能是由多方面原因造成的，可能与游戏环境本身的规划有关，也可能是游戏过程中组织指导不当以及幼儿本身的能力发展有关，也与游戏过程中教师组织指导是否得当，以及幼儿本身的能力发展水平有关，因此不必片面地追求环境的绝对安全。2.丰富性以音乐表演区为例，举例说明环境创设的丰富性原则，图片见PPT。3.发展性发展性原则是指幼儿园游戏环境的创设要以促进幼儿发展为原则。游戏环境规划的发展性原则，要求教师对于

4、游戏环境的创设不能一劳永逸，而应根据幼儿的游戏水平以及游戏需要随时做出调整。【举例】娃娃家4.参与性幼儿园游戏环境规划并不是教师按照自己的想法设计制作就可以，而要倾听幼儿的想法，这样才能使游戏环境更加符合幼儿的游戏需要。教师以讲解为主，重点讲解丰富性、发展性，同时结合举例更好地帮助学生理解这两原则。可编辑word,供参考版！5.开放性【提问】游戏环境规划的开放性指的是什么？一是要选择、利用外界环境中有价值的因素来为幼儿游戏活动的开展服务。二是要吸纳家长等园外的人员，从物质上和精神层面为幼儿园游戏环境的创设提供支持。二、户外游戏环境的规划

5、（一）幼儿园户外游戏的特点1.与自然紧密结合2.能满足幼儿的运动需要3.促进幼儿积极的人际互动（二）幼儿园户外游戏环境规划应考虑的要素1.充分利用幼儿园的自然环境和材料【举例】幼儿园中的小山丘、小土堆，可以因地制宜，设置上坡、下坡的途径，用作幼儿练习走、跑、跳、攀爬等运动技能发展的游戏区域。【注意事项】在沙池、水池、大型玩具旁栽种高大、枝叶茂密的乔木。2.巧妙利用场地特征对于户外游戏场地较小的幼儿园，可以通过开辟楼顶活动空间，立体地利用户外空间。【举例】进行立体绿化，或者在墙壁上设计横向攀岩；在高大的树木间设计秋千、摇椅、跷跷板等；沙池

6、与戏水池巧妙组合……3.考虑不同发展水平幼儿的游戏需要户外游戏场地设计要充分考虑全园不同年龄段幼儿的特点和需要。请学生说说以下两张图片（见PPT）各适合什么年龄阶段？小班和中大班幼儿在户外活动区域建设要有哪些不同？通过提问，鼓励学生积极思考，理解游戏环境规划的开放性。教师简单讲解即可，也可以让学生自学。结合图片，以教师讲解为主，也可以请学生说说所见过的幼儿园的话外环境规划。可编辑word,供参考版！4.大型固定游戏器械与小型可移动游戏器材的合理搭配教师需要合理搭配两者的数量，巧妙规划位置，使之既不能太近，也不能太远。像轮滑、骑车、滑板等

7、容易引发碰撞事故的器材最好设计专门的区域或者路线。5.充分利用日常生活用品创设户外游戏环境【图片欣赏】图片见PPT。（三）幼儿园户外游戏环境的创设1.幼儿园户外游戏场地的类型（1）传统的户外游戏场地传统游戏场地的器具包括立体攀登架、秋千、滑梯、跷跷板、旋转木马等，每种设备只有一种功能，各设施之间缺少有机的联系。（2）现代的户外游戏场地★由金属和木头混合组成的带有平台、轮子、绳索等的大型攀爬结构；★适合幼儿玩的秋千、滑梯；★圆桶、小桥以及平衡木；★游戏房、小木屋以及迷宫；★各式各样的铁轨、电缆卷轴和轮胎；★空心木、圆木等大块经过处理的木头

8、；★可以爬进爬出、爬上爬下的城堡或是其他有趣的结构；★小货车、独轮车、脚踏车、手推车、玩具马车；★塑料箱子、摇船或其他可以乘坐的玩具；★大型沙坑以及各种大小、形状、样式不同的挖掘工具。2.幼儿园户外游戏场地