话题3幼儿园游戏活动观察

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1、话题3幼儿园游戏活动观察【案例导入】请阅读“建构区：东方明珠电视塔”的案例，如果你是小孙老师，你会不会不介入到幼儿的游戏中去呢？为什么？是认识幼儿的重要途径1是开展游戏指导的前提2是提高教师专业素质的重要途径3探寻一为什么要观察幼儿的游戏活动（一）观察游戏是认识幼儿的重要途径1.观察为评价幼儿的发展提供了翔实可靠的依据【提问】与幼儿在陌生的、非自然的环境中测试，或者单纯的纸笔测验相比，游戏中的观察与评价更具有哪些优点？更能让幼儿充分表现自己的现有能力和发展潜力更尊重幼儿发展问题的整体性，能收集到大量关于幼儿在身体、认

2、知、语言、情绪和社会性等所有领域发展的信息。【操作】阅读理发店的案例，说说依晨在认知、语言、情绪和社会性等领域的发展情况。2.观察为理解幼儿游戏行为提供依据教师可以通过观察，了解幼儿喜欢的游戏方式、玩具、游戏主题、游戏区域，分析幼儿的心理需求，推断幼儿与父母、同伴之间的关系。【举例】“我要做爸爸”【总结】根据幼儿当下的游戏兴趣和需求及时跟进补充和调整材料，就需要对游戏进行实时观察，以判断是否需要对游戏材料做出调整。2.教师参与幼儿的游戏活动应建立在观察的基础上通过观察教师找到需要对幼儿游戏进行干预的时机，并通过观察了

3、解教师干预游戏的效果，从而帮助教师不断调整干预方式。【交流讨论】请学生互相说一说，在幼儿园的实习过程中，你有没有通过观察幼儿游戏进行干预，你是怎么干预的？（三）观察游戏是提高教师专业素质的重要途径通过游戏观察可以帮助教师树立正确的幼儿观、教育观和游戏观，并以此指导自己的教育行为，提高自身分析问题、解决问题的能力。选择观察策略选择观察位置选择记录方式文字形式图表形式游戏观察的准备实施游戏观察结果的分析与解释制订观察计划确定观察目的探寻二如何对游戏活动进行观察（一）游戏观察的准备1.确定游戏观察目的所谓观察目的就是对我们

4、为什么要进行观察的表述，即通过观察要了解什么现象或问题。【讨论】最近班上的幼儿对搭建立交桥非常感兴趣，为了丰富幼儿经验，支持幼儿搭建，教师在建筑区的墙上贴了一些立交桥的图片。现在教师想知道，建筑区墙饰对幼儿建构游戏有没有支持作用。针对这个问题，我们可以确定什么样的观察目的、观察目标和具体的观察内容？2.制订游戏观察计划（1）确定游戏观察的目标（2）确定游戏观察的对象（3）确定游戏观察的环境（4）确定游戏观察的时间（5）明确观察者的角色（6）选择观察方法（7）准备记录工具（1）确定游戏观察的目标【注意事项】①一个观察目

5、的需要多次观察才能完成，每次观察前要确定一个或以上观察目标。②好的观察目标应该是具体的，且与观察目的相对应。③观察目标要随着资料收集的情况和观察对象的变化而进行调整。（2）确定游戏观察的对象观察对象就是观察活动所指向的人是谁，同时我们还要了解观察对象的性别、年龄、入园时间和家庭教养情况等基础性信息，为观察结果分析提供参考。（3）确定游戏观察的环境确定游戏活动观察的场所：室内、室外游戏空间、游戏材料和设备等。确定游戏观察的情境：游戏行为发生的时间、地点、情形、其他人物，以及心理和物理条件。（4）确定游戏观察的时间【思考

6、】如何确定观察的时间跨度和总观察时长？（5）明确观察者的角色观察者的角色是指在观察活动中观察者与被观察对象之间的关系，分参与性观察者和非参与性观察者两种角色。（6）选择观察方法①描述法：指在观察过程中观察者详细地将观察期间幼儿连续、完整的游戏活动经过和游戏行为按发生顺序记录下来的一种观察方法。有连续记录法、实况详录法、日记法、轶事法等。②取样法：是指依据一定的标准选取被观察对象的某些心理或行为指标进行观察，或在特定时间内对某种行为进行观察记录，可分时间取样和事件取样两种。③评定法：使用事先罗列要观察的项目的高结构观察

7、工具进行观察，记录的方法简单、快捷。可分为等级评定法和行为检核法。【交流讨论】说说以下观察对象分别适合采用哪种观察方法？（1）幼儿的精细动作发展状况（2）游戏中幼儿的装扮行为（3）游戏中争抢玩具材料的行为（4）某一幼儿游戏活动中的想象力【操作】为幼儿游戏活动中的社会性发展制定时间取样观察表格？【提问】说说等级评定法和行为检核法的区别是什么？（7）准备记录工具一张完整的游戏观察记录表一般要包含如下信息：1观察对象的基本情况（姓名、性别、年龄）；2观察日期和观察起止时间；3观察的环境；4观察的目的和观察的目标；5观察者；

8、6观察记录的内容。（二）实施游戏观察1.选择合适的观察位置观察者的站位应与游戏者保持一定距离，尽可能地选择观察对象的对面或侧位，同时又能扫视到每个幼儿的位置。2.选择有效的观察策略游戏中常用的观察策略有扫描观察、定点观察和追踪观察三种。【连线】全班幼儿整体的游戏开展情况跟踪观察了解某个幼儿的建构游戏水平扫描观察某幼儿在游戏活动中的情绪状态定点观