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时间:2020-02-27
《英语人教版四年级上册Unit5 B 1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学英语四年级上册第五单元导学案(3)主备人:班级小组:姓名:课时:3课题:Unit5:AReadandwriteC: Storytimee学习目标1、能力知识目标(1)四会掌握bread,egg,milk,water.(2)能听懂:Whatwouldlikeforbreakfast?2、培养学生学习英语的积极态度,勇于进行交际实践的能力,同伴间合作的能力。重点难点重点:bread,egg,milk,water 的拼读。教学难点:bread,egg,milk,water 的拼读学习流程导学案学习流程l自学·导学1.我会读写生
2、词。bread,egg,milk,water.l交流·协作(1)A:CanIhavesome,please?(牛奶图) B:Sure.Hereyouare.(2)A:Whatwouldyoulike?B:I’dlikean.(鸡蛋图)。(3)A;Whatwouldyoulikeforbreakfast?B:Some教师板书,强调书写规则。(面包图)。(4)A:Havesome,please.(一杯水图)ll展示·激励1、Makeasurvey:小组内一人扮记者,调查组内同学。用Whatwouldyoulikeforbreak
3、fast?问,I’dlike…作答。2.Storytime:(可当本课读的拓展),师准备道具让学生表演更能激起学生的兴趣。、l深化·引领让学生问:Whatwouldyoulikeforbreakfast?师回答:I’dlikesome…师注意说到食物、饮料单词时只做相应口型,不发出声音,让学生猜是什么单词,师板书在四线格内,师口型示范的单词分别是bread,milk,water,egg., 教学生拼读并书空,注意总结字母或字母组合的发音规律。l巩固·拓展.(1)Askandanswerinpairs.Foreg:Whatwo
4、uldyoulike?I’dlikesomebread.B—r—e—a—d.bread.(2)Writedownthewords:copythreetimes.看谁写的又快又对。(3)组内比赛记单词。2.活动手册的配套练习。用一些激励性的话语来点评学生个人和小组的表现。总结反思
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