语文人教版四年级上册写写我喜欢的小动物.docx

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1、写写喜欢的小动物教学目标1、学会按一定顺序、抓住动物特点进行观察。2、将观察所得用通顺流畅的语言文字表达清楚。3、学习动物作文的开头导入部分。教学重难点：1、按一定顺序、抓住动物特点进行观察。2、按一定顺序、抓动物的特点用准确的语言文字进行表述，写出真情实感。教学准备及手段PPT课件教学流程一、激趣导入，引导观察。1、猜谜语。（课件展示教师出的谜语，学生抢答。）2、课件展示常见动物图片。看完后请你说说你对哪几种动物印象最深？（首先用PPT课件展示猫、金鱼等动物图片，让学生观察，然后让学生举手说）二、指导按顺序、抓特点进行观察和叙述1、

2、让学生畅谈自己喜欢的动物。2、学生谈论交流：写小动物应该抓住什么方面来写？3、教师顺势用课件展示写作步骤。（通过解析，让学生明确写作顺序以及了解抓住动物外形特点进行描写的重要性。）4、引导学生拟题为《我喜爱的_________》。5、抓住动物外形特点进行描写：（1）课件展示小鸭子图片（示范），让学生先观察，后抓住小鸭子的外形特点来说。（2）教师逐一解说小鸭子的外形如何写。（讲解过程中注重强调观察及写作顺序、比喻等修辞手法的恰当运用。）（3）教师顺势小结描写小动物外形特点应该注意的三小点:抓住特征进行描写、多用修辞手法来写、写时要有一定

3、的顺序。三、练习写动物的外形特点。1、课件展示猫的图片，让学生观察猫的外形特点，如耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴、脚掌等。（学生先观察，然后小组完成对猫的外形描写，最后小组派代表展示成果。）2、课件出示《我喜爱的猫》外形特点描写的范文，让学生进行感受和对比。3、引导学生学习动物作文开头导入部分。课件展示三种方法：谜语法、对比法、开门见山法。4、学生合作学习，共同完成习作《我最喜爱的猫》开头部分，并展示成果。四、教师小结写作特点：1、抓住小动物的外形特征具体写。2、运用恰当的修辞手法，如比喻，拟人等。3、写时要有一定的顺序，如（部分到整体，或从

4、上到下）。五、布置作业。1、课外小练笔：写一写我可爱的小狗“旺旺”，注意按一定的顺序写出“旺旺”的外形特点。