四上四单元B.doc

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1、Unit4Myhome教材分析：本单元主要通过描述我的家来学习相应的名词和一般疑问句，以及一般疑问句的肯定回答和否定回答，同时，进一步学习名词复数，人称代词they的应用。本单元分为A、B、C三部分，其中A.B中的Let’slearn为句型和单词的学习，Let’stalk，Let’sdo为交际对话，Let’splay和Ask,answerandwrite为基础知识的运用，Let’sspell为语音的学习，Readandwrite，Let’scheck和Storytime都是综合知识的运用，Let’ssing中还通过一首歌来活跃课堂气氛。第二课时教学内容：B.Let’sdoB.Let’lear

2、n教学目标：1、能听、说、认读本课主要单词：bed,phone,table,sofa,fridge.2、能完成Let’stalk中的对话表演。教学重点：听说认读本课单词。教学难点：运用所学的单词和短语对话。教法与学法：讲授法、情景教学法、合作学习法、交际法教学准备：磁带、录音机、单词卡片教学过程：一、Warm-up1、复习句型：Whereis...?It’son/in/under...游戏：教师藏起某种学习用品进行提问，学生回答。2、用学过的句型描述：学生出示自己设计的房子图画，用学过的语言进行描述。二、Presentation　　1、教师出示Let’slearn的课件，提问：Whatcan

3、youseeinthepicture?鼓励学生积极发言，尽量说。2、出示phone等图，领着学生一一读出生词，每个生词示范读后，请大部分学生试读。3、游戏：将本课时的单词上下左右贴在黑板上，播放录音，学生听一听，指一指。再次打乱顺序，根据录音指图。还可请学生说单词，其他学生指图片。4、听录音，跟读生词。然后教师随意说词，学生快速指出图片。四、Practice1、分角色表演Let’stalk对话，看哪一组表现得最好。2、游戏：布置我的家学生以小组为单位，每组准备一张大图画，教师用英语描述各物品的摆放，然后让学生用词卡摆一摆。3、捏一捏，说一说学生以小组为单位，每一位学生用橡皮泥捏一样东西，放在

4、小组设计的家的图片中，放完后用英语描述。五、Homework　　用英语介绍自己的家中物品。板书设计：Unit4Myhomebedphonetablesofafridge——Aretheyin/on/under…?——Yes,theyare./No,theyaren’t.