语文人教版三年级下册《习作四 我学会了......》.doc

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1、杞栽完小集体备课授课教师：李娜授课时间：2017年5月18日授课班级：三年级课题习作四授课教师修改意见参与教师教学目标1、能写一篇自己是如何学习某种本领的习作，内容具体，语句通顺，写出真情实感。2、实现由口头语言表达到书面语言表达的过渡，提高习作能力。教学重点按照事情经过，把内容写具体，语句学通顺。教学难点写出真情实感。教学准备课件，范文，写作本。教学过程活动名称活动步骤导入新课1．同学们，上课之前老师想问一个问题？同学们都会做些什么？（会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……）2．师：同学们学会的本领可真多啊！这节课咱们就把自己学会的本领记录下来。探究新知活动一：阅读习作提示

2、，明确要求1、阅读习作提示。2、交流写作要求。小结：写一篇自己是如何学习某种本领的习作，内容具体，语句通顺，写出真情实感。活动二：素材积累，理清写作脉络1、小组内交流学会的本领。要说清楚“我学会了什么本领？是怎们学会的？有哪些趣事和体会”。2、全班交流。3、优美词语句子积累：（ppt范文出示：我学会了炒菜我上小学的时候，有一个星期天，爸爸、妈妈到地里干活去了。我在家里写完了作业，想起劳动课上学过炒菜，就决定今天中午的菜我来炒，给爸爸、妈妈一个惊喜。说干就干，我先将芹菜摘去叶子和烂茎，洗净后切成约2厘米长的小段，又把肉、葱、姜切好备用，最后把锅刷得干干净净。做完了准备工作，我还怕炒不好，又找

3、出劳动书看了一遍炒菜的方法。十点半了，我开始炒菜，先小心打开液化气，看到锅烧热了，就倒进一勺油，等油开了就放进切好的肉，用铲子不停地搅拌，一会肉变色了，我估计快熟了就倒进葱花、姜沫。“嗤”的一声响，吓得我忙向后一退，看看没事才靠前搅了搅。闻到香味就倒进芹菜段不停地搅拌。大约过了五、六分钟，芹菜炒成深绿色了，我想成了，就关闭液化气。加上食盐、味精调味。我挑了一块尝了尝，又香又脆，就是有点淡，就又加了少量的盐，把菜盛到盘子里。就在这时，爸爸、妈妈回来了，看到我炒好了菜，妈妈尝了尝，高兴地说；“不错，挺好吃，我女儿真是长大了。”我听了真高兴。4、展示优美词句好词：读一读，说说你最喜欢哪一个。赞不

4、绝口 难以置信 恍然大悟 大功告成 记忆犹新美滋滋 活蹦乱跳 目不转睛 慌慌张张 津津有味佳句：读一读，说说你最喜欢哪一句。①留心生活，处处皆学问。②世上无难事，只怕有心人。③只要功夫深，铁棒磨成针。④虚心使人进步，骄傲使人落后。活动三1、学生写作（片段练习：写一写我是如何学会这个本领的，我的感受有哪些？）2、巡视点拨3、学生写作讲评。当堂训练学生写作（片段练习：写一写我是如何学会这个本领的，我的感受有哪些？）课堂小结在这节课里，你有什么收获？布置作业继续完成写作，反复修改板书设计习作四我学会了_____过程感受教学反思本节课内容设计的较多，比较紧凑，可能课前教师在引导学生说本领的时候不够

5、到位，以致学生在进行交流时用了太多的时间，学生就只进行了片段练习，学生写作讲评的时间就没有。