人教版七年级地理上册地球的运动_教案6.doc

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1、地球的运动第三课时【教学重点】1.自转的概念、运动方向、周期2.理解自转的地理意义----昼夜更替3.四季的产生和五带的划分4.用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象【教学难点】1.四季的产生和五带的划分2.用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象【教学过程】（引入新课）今天我们四人一组演示地球在公转轨道上运行时，地球上太阳直射点的变化和昼夜长短的变化，请同学们准备好小地球仪（每组四个）、硬纸壳（提前准备好的四个）、十字光源（自制）、短绳、刻度尺等工具。（讲授新课）地球在公转时，有两个突出特点：之一，地轴始终是倾斜的，并与公转轨道面相交成66.5度的夹

2、角；之二，地轴的倾斜方向不变，北极总指向北极星附近。老师示意地球在公转轨道上的公转情况，并在讲台桌上摆好地球的“二分二至日”的四个位置。请同学们在课桌上摆好地球的“二分二至日”的四个位置，将自制的十字光源放在四个地球位置中间，观察太阳直射情况。与老师一起画出地球公转示意图，边讨论边填出表格中的内容。地球公转示意图填写下表：节气日期太阳直射的纬度北半球昼夜长短获得太阳光热冬至春分夏至秋分小组活动：用硬纸壳做晨昏圈，套在地球仪上，用细绳量出不同纬度昼弧和夜弧的长度，并换算成时间：赤道（0度）、北纬40度、北极圈（北纬66.5度）。将量算的结果填写在表格中：纬度节气赤道（

3、0度）北纬40度北极圈（北纬66.5度）昼、夜弧长昼、夜时间长昼、夜弧长昼、夜时间长昼、夜弧长昼、夜时间长冬至昼弧：夜弧：昼弧：夜弧：昼：夜：昼弧：夜弧：昼：夜：春分昼弧：夜弧：昼弧：夜弧：昼：夜：昼弧：夜弧：昼：夜：夏至昼弧：夜弧：昼弧：夜弧：昼：夜：昼弧：夜弧：昼：夜：秋分昼弧：夜弧：昼弧：夜弧：昼：夜：昼弧：夜弧：昼：夜：归纳：由于地球斜着身子绕太阳公转，使太阳知识点一年内在南北回归线之间变化，从而引起一年内正午太阳高度的变化和昼夜长短的季节变化，使得地球上各地不同时间获得太阳光热不同，形成了四季的变化和五带，下节课我们讨论。【板书设计】地球自转和公转产生的现

4、象