英语人教版六年级上册unit1 C.doc

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1、Unit1HowcanIgetthere?C一、教学内容1、本单元要求会听，说，认读的单词：Science,museum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,crossing,turn,left,straight,right.2、本单元要求会听，说认读的句型：Whereisthe...?It’snear/nextto/behind...?Howcanwegetthere?Turnleft/right....Then....3、能够掌握朗读句子时的升降调。二、教学要求1、知识与能力目标1）能够听、说、认读

2、句型：Whereisthe...?It’snear/nextto/behind...Howcanwegetthere?Turnleft/right....Then....2）能够在情景中运用句型Whereisthe...?It’snear/nextto/behind...询问回答位置。并表述行走路线。3）能够掌握朗读句子时的升降调4）能够听、说、认读单词：Science,museum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,crossing,turn,left,straight,right.6）运用上述描述

3、表达路线。2、情感态度、文化意识、学习策略目标1）学习礼貌言行，知道遵守交通规则。。三、教学重点和难点重点：1、听懂、会说本单元的对话，并能对路线进行描述。2、听、说、认读本单元单词。3、能够掌握朗读句子时的升降调。难点：难点单词的正确发音四、教学时间本单元共6课时，每周3课时，2周完成。C一、教学内容BLet’slearn  Let’splay二、教学目标1、 能够听、说、认读以下短语：Stopataredlight．Waitatayellowlight．Goatagreenlight。能够听、说、读、写短语和单词：stopwaittra

4、fficlightstrafficrules2、 能够了解基本的交通规则，即红、黄、绿灯的功能，并能根据英文指令做动作。三、教学重点难点重点：掌握四会短语和单词。难点：书写短语trafficlight，trafficrule和理解动词stopwait的含义。四、教学准备准备兔子舞的音乐和录音机 录音带及教学挂图。五、预习提纲附县下发的预习提纲。六、教学过程（一）Warm---up（热身及预习展示）（1）师生一起吟唱Let’chant的歌谣。“兔子舞”游戏（2）预习效果展示。从歌谣中引出howdoyougotoschool？让学生根据自己的实

5、际情况来作答。（二）Presentationandpractice（精讲点拨）Let’slearn（1）教师引导学生做游戏：红绿灯教师先用中文和学生做，接下去引出英文redlight，greenlight，yellowlight，stopwaitgo（2）练习（三）Consolidationandextension（拓展延伸）拼读单词比赛（3）请小老师来领读单词。（4）由trafficlight引出everycountryhavethesametrafficlight：Thereareredyellowgreen．Redmeansstop，

6、greenmeansgo，yellowmeanswait．（5）要求学生试着复述老师说过的话。（四）Sum-up（总结）（五）Thelimited—timeexercise（限时作业）学生做县下发的限时作业．（六）Checkandexplain（检查限时作业并反馈）学生互相批阅限时作业，发现问题，分析原因，并且反馈矫正。