英语人教版六年级上册unit1 A

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1、教学内容Unit1HowdoIgetthere?A.let’stalk教学目标知识目标：能够听说读写主要句型：Whereisthemuseumshop/postoffice?It’snearthedoor/nexttothemuseum.能在实际情景中熟练运用；能够理解句子：Whatagreatmuseum!Istherea…?Whereisit?；能独立完成Let’stry部分的练习。技能目标：能在实际情景中熟练运用Whereisthemuseumshop/postoffice?It’snearthedoor/nextthemuseum.。情感目标：培养学生综

2、合运用语言的能力;培养学生乐于助人的良好品质。教学重点掌握四会句型Whereisthe…?It’snear/nextto/behind…教学难点能够运用所学句型进行简单交流和讨论。教学准备及手段多媒体单词卡片教学流程教学环节教师活动学生活动自主学习1.教师欢迎学生返校，师生相互问候。2.教师播放Whereisthetoycar?师生齐唱。1.听三年级下册第四单元的歌曲Whereisthetoycar?师生齐唱。2.教师播放Whereisthetoycar?师生齐唱。合作探究Let’stry教师引导学生看Let’stry部分的问题，然后播放录音。看Let’stry

3、部分的问题，然后听录音。交流展示Let’stalk1.教师指着城市分布图中的博物馆和学生交流，如：T:Look!Atalkingrobot!Doyoulikerobots?Ss:Yes!T:Let’sgotothemuseumandhavealook!2.教师拿出一封信，说：Iwanttoposttheletter.ShallIgotothemuseum?WhereshallIgo?Yes,postoffice.板书并领读postoffice，可通过拆分法解释postoffice的含义。3.教师利用城市分布图问：Whereisthemuseumshop?引导学生

4、回答：It’snearthedoor.教师板书：Whereisthemuseumshop?It’snearthedoor.教师指旁边的postoffice图片问：Whereisthepostoffice?引导学生回答：It’snexttothemuseum.教师根据地图前后距离操练nextto/near/behind的用法。注意区分near和nextto:near是指在某地方的周围，nextto是离得近，紧紧相邻。重点操练方位介词的用法。1．跟读新单词，学习新单词。2．练习nextto和near的用法。巩固练习教师将全班分成几大组，发给每组第一名学生一张纸条，上

5、面写有：Whereisthemuseumshop?It’snearthedoor.等句子，各组纸条上的地点都不相同。学生依次将纸条上的话悄悄地传下去，请每组的最后一名学生大声说出他所听到的句子。看哪组说句子最准确最迅速。拓展延伸1.总结今天所学的重点句型。1.将本节课学习的新词汇在四线三格内抄写五遍。2.做练习册上的相关练习。