外国民间玩具.doc

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1、外国民间玩具教学目标：1、在欣赏，讨论中感受各国民间玩具的特色。2、提高学生的审美能力。教学重点：通过本节课，提高学生对外国民间观光的欣赏能力。教学难点：用废旧材料仿作或创作一个玩具。教学过程一、            组织教学二、              导入1、欣赏中国的民间玩具。例：布头娃娃。泥工摇头老爷爷，舞龙灯。2、揭题中国的民间玩具，充满了乡土气息、外国的民间玩具，呈现出异国的情趣，别看小小的民间玩具，它也体现着各国的审美特色。今天，我们就一起走进外国民间玩具。三、          新授1、欣赏例图。〈活动鸟〉（木）

2、美国华丽的色彩，优美的造型，活动的头部和翅膀，既可以玩，又可以做为装饰较为实用。〈木偶〉（布、陶、线）德国。整个造型可爱，逼真，用的材料无毒无味形象不拘束于洋娃娃，活泼，可爱的丑娃娃，同样能得到大家的认可。〈大将军〉（木）非洲尼日利亚，带有民族特点的古朴的造型，和别具一格的帽子，让男小朋友很喜爱，帽子上数把宝剑既可做装饰，又能做帽饰，也许能  出来玩耍，设计的十分巧妙。〈活动鸡〉（木）（日本）抓住鸡本性好斗的特点，表现的鸡很逼真，鸡身上的装饰图案，能够让人耳目一新，而且这一美丽的造型不仅可以欣赏还能活动，玩一玩，让人们坐在家中，随时

3、随地都能欣赏到斗鸡的场面，用手操作，让哪只鸡赢都可以是不是你也想玩一下子。〈丰收神〉（木毛、棉）北美印第：设计的很有特点，对称的装饰，方形的眼睛，都十分独到。〈织物玩具〉（绳、珠子）尼日利亚。平时我们只是跳绳，没想到用绳子也能塑造形象，从不同的发型，动作上也能够感受到作者的别具匠心的设计风格。2、说一说外国民间玩具与中国民间玩具的异同。同：都限有民族特色，都可玩，想像力都很丰富。异：材料更为丰富，呈现出异同情趣。3、能否用废旧材料做一民间玩具（讨论）4、欣赏学生制作的玩具。〈猫头鹰〉报纸、线、硬纸板，突出了猫头鹰的大眼睛。〈动物玩具

4、〉能拉，用易拉罐废纸、纸盒制作很有趣。5、老师范作A想（特征、材料）B做G玩四、      布置作业请同学们用废旧材仿做或创作一个玩具，没有材料的同学可用画笔画例图。要求：1、形象生动，可玩、可赏2、大小适中，可同座位或四人一小组合作完成。五、      同学们练习，老师辅导。六、      评价1、欣赏同学们制作的玩具。A请同学们自己上台介绍。B请1-2位学生玩。2、教育学生在生活中要多动脑筋，勇于创新，具有别致、新颖、有特色的玩具，才会使更多的人喜欢。教后记：