外国民间玩具（新授课）教案

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1、课题：外国民间玩具（新授课）主备人：第1课时总第35课时教学目标：1•通过感知玩具的结构、功能、形态，萌发对玩具的好奇心和探究欲；2.通过欣赏、感知、制作等一系列过程，引导学生由外而内地认识事物的木质；3•使学生能在玩中增趣、玩中学法、玩中增智，潜移默化地渗透人文知识。教学重难点：1•教学重点：通过欣赏、把玩外国民间玩具，了解不同玩具的构造特点、人文内涵、风土习俗2.教学难点：人偶玩具的制作。教学准备：1•教师：外国民间玩具，相关的玩具图片、视频资料，适合教学的自制课件，人偶玩具的制作材料2•学生：彩笔、剪刀、手工制作材料师生活动个性调整教学过程一、感知与体验1.今天我们先

2、来做一个拼图游戏：请儿位同学快速拼出拼图。（喷绘儿幅或者也可以简单地打印儿幅外国民间玩具，裁成拼图）你们知道这些图中都是什么东西吗？2•点明本课学习内容，并板书课题：外国民间玩具。二、学习与创作：1•玩中增趣，初步了解外国民间玩具；小游戏一一猜一猜：这是哪个国家的民间玩具？可具体赏析其中两三件玩具，对比分析各自外型、色彩上的特点。2•师生拿出自带的外国民间玩具：说说手中的玩具玩法、造型特点。通过欣赏、触摸、把玩，激发对外国民间玩具的探究兴趣。3.看一看，想一想，说一说：你知道这些玩具是怎么做出来的吗？老师示范制作一件简单玩具或某个玩具的难点部分。三、布置作业，提出作业要求:

3、（考虑一年级学生能力，电脑小报和布偶可在课后在父母帮助下共同完成）1.汇集某一外国民间玩具资料，在电脑上做一张图文并茂的小报。2•画画自己最中意的外国民间玩具，注意画岀玩具各自的民族特色。3•用可以找到的材料，做一个仿制玩具，可以根据自己的喜欢有所改变。4.用橡皮泥或陶泥捏制一个造型独特的外国民间玩具。四、评价与拓展：以玩代评，感受成1.学生自我介绍自己的作业；2•同组同学互相把玩对方的作品，共享快乐。板书设计课题：外国民间玩具（新授课）主备人：第2课时总第36课时教学目标：1.了解、掌握制作民间玩具的知识。2.培养对外国民间艺术的兴趣。2.提高艺术鉴赏力和创造力。教学重难

4、点：1.让学生初步了解外国民间玩具（部分）及其图案、色彩所包含的寓意。2•深入浅出、恰如其分地对学生进行讲解。教学准备：多媒体课件、实物玩具、制作材料等。师生活动个性调整教学过程一、导入1.看看教室墙上新挂了一些什么图片？（外国民间玩具，初步略谈一下感受。）2•点明本课学习内容，并板书课题：外国民间玩具。二、学习与创作：1•玩中增趣，初步了解外国民间玩具；小游戏一一猜一猜：这是哪个国家的民间玩具？可具体赏析其中两三件玩具，对比分析各自外型、色彩上的特点。2.师生拿出自带的外国民间玩具：说说手中的玩具玩法、造型特点。通过欣赏、触摸、把玩，激发对外国民间玩具的探究兴趣。3•看一

5、看，想一想，说一说：你知道这些玩具是怎么做出来的吗？老师示范制作一件简单玩具或某个玩具的难点部分。4.赏析探究，进一步了解外国民间玩具的人文内涵通过芭比娃娃的装束，感受浓郁的民族风俗；通过胡桃夹子的玩具，感受玩具与文学间的关系；通过遥控玩具等，感受现代科技的发展；小结：外国民间玩具来源于人们的日常生活，各自反映了木国的风情习俗，集人文内涵、造型艺术于一体，可玩、可赏。三、学习与创作：1・欣赏人偶玩具PPT,感受人偶玩具的乐趣；2•师生讨论人偶玩具的制作方法；3.教师示范讲解人偶玩具的注意事项与制作步骤；四、布置作业，提出作业要求：1.汇集某一外国民间玩具资料，在电脑上做一张

6、图文并茂的小报。2•画画自己最中意的外国民间玩具，注意画岀玩具各自的民族特色。3•精心设计、巧妙制作一件人偶玩具4.用橡皮泥或陶泥捏制一个造型独特的外国民间玩具。五、评价与拓展：1.以玩代评，感受成果：2•课后探究，制作万花筒板书设计教学反思