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时间:2020-02-26
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1、“自生的课堂”自主学程单施教日期2012年月日授课年级八年级学科英语课题Unit4WildanimalsComicstripandWelcometotheunit课型新教学目标一、知识与技能:介绍野生动物的名称二、过程与方法:复习有关动物的词汇三、情感、态度与价值观:学会表达对动物的喜好重点、难点四会内容:词汇wilddeliciousbeargiantpanda词组lookdelicioustalktolookafter句型CanIhavesomefood?预习清单亲爱的同学们,看一看本课需要掌握的重要词汇、词组和句子吧
2、!你能按照要求用最快速度完成任务吗?和你的小伙伴比一比吧!1.划出生词,标上音标,自己试着读2.我还有那些不会读:3.听录音,跟读课文4.Oh,yourfoodlooksdelicious.噢,你的食物看起来很好吃。delicious的同义词是________________想一想:这里look是什么意思?怎么用?再举两个类似的短语。5.CanIhavesome?我可以吃一点吗?请你思考:这里的some可以用any替换吗?为什么?你会翻译下列句子吗?你能给我一些水吗?40学程单设计学程预设导学策略生成与反思一、小组交流,检
3、查预习二、随机生成,合作探究1,预习交流,探讨预习存在的问题。2,小组探讨(1)互读单词,纠正读音。(2)读Eddie和Hobo的对话,根据双方的表情与动作,猜测对话内容。(3)角色扮演。1,.上述对话练习得顺利吗?有何疑问吗?2出示课本第59页的六幅图片,让学生根据图片填写正确的名称。启发学生开动脑筋,记住对话内容。学生根据图片能更形象的知道动物的外形特征,更能加深印象。学生的预习还不够熟练,要向学生进一步说明预习的重要性40学程预设导学策略生成与反思三、展示评价,有效指导1,讨论结果展示:你能到前面来给我们介绍一下最喜
4、欢和不喜欢的动物吗?大胆试试吧,肯定行。2,请你们各组推出一位代表来谈谈你们所喜欢的动物,说明理由。3,记得我们的老朋友Eddie和Hobo吗?请再听一遍录音,并跟着录音读对话,然后回答下列问题:(1)IfHobodoesnothavefood,whatwillhappen?(2)IfEddiedies,whatwillhappen?A组:词组翻译看起来好吃受到威胁写一份……的报道进行网上测试最喜欢/最不喜欢受到威胁的动物野生动物进一步加深对动物的印象,了解对话内容。学生的听力要多加练习40四、归纳总结,检测反思B组:单词
5、的适当形式填空1.Thewaterinthisriveris______tous,ifyoudrinkityouwillbein________(danger).2.LiuHulan_______agreat_______.(die)3.Ilovefootball______ofall,butbasketball______.(much/little)4.ShallIbringyoufood,ifyoudon’thave___________.(some/any)5.I’dlikeyou________(come).6.I
6、shegoodat_________(run)?A.分组讨论你完成上述任务的过程。B.你在上述练习中错了几题?和同伴们讨论你在思考过程中出现的问题C回顾本课所学,你学到了什么?通过练习的形式,检测自己对本课内容掌握的情况。通过练习检测发现学生还不能很好的完成练习,特别是单词的适当形式填空,还要再个别讲解一下。分层作业1,熟读本课所学内容。2,完成《学程导航》,《自主检测》相关联系。,3,就自己所喜欢的动物的外形,食物,性格特征写一篇小短文。40“自生的课堂”自主学程单施教日期2012年月日授课年级八年级学科英语课题Unit
7、4Reading(1)课型新教学目标一、知识与技能:阅读有关大熊猫的文章,从上下文猜测文章大意。二、过程与方法:学习新单词,了解大熊猫的成长过程及保护大熊猫的一些措施。三、情感、态度与价值观:通过文章学习来增强学生保护野生动物的意识。重点、难点一,了解大熊猫的成长过程及保护大熊猫的一些措施。二,通过文章学习来增强学生保护野生动物的意识三,四会内容:词汇预习清单1,划出文中生词,标上音标,试着读出来2.读1-3小节,完成下列表格:TimeWeightAtbirthAtfourmonthsold35kgTimeLifestyl
8、eLooklikealittlewhitemouseStartedtogooutsideherhomeFrombirthtosixmonthsoldAttwentymonthsold3.读4、5小节,写出Giantpandas’dangers。Danger1:Danger2:Danger3:40学程单设
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