三年级上册Unit5 Let's eat.docx

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1、Unit5Let'seat!第二课时教案教学目标1能听说、认读本课时有关食物的4个单词juice,milk,bread,egg。2能听懂、会说：I’mhungry.来表达饥饿，用Havesome…来请人吃东西。并能在实际情景中运用以上各句子。3.听懂有关进餐的有关指令，并按指令做出相应的动作。4.培养爱惜粮食，不浪费粮食的情感。教学重点：能听说、认读本课时有关食物的4个单词juice,milk,bread,egg。教学难点：1.bread、juice、milk、hungry这几个单词的发音。2．听懂有关进餐的几个指令，并按指令做出相应的动作。教具准备：1.教师准备教材配套录音带。2.教

2、学使用的食物。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）复习上一节课内容：I'dlikesome…./Havesome…,too./Hereyouare.用以上句型排火车造句练习。（2）邀请几组学生表演本课A部分Let'stalk的对话。2呈现新课(Presentation)（1）导入新知识。教师置疑：你们还记得Mike的妈妈给Mike准备了些什么食物吗？eggjuicebreadNowIhavenewfood.Lookatthis.呈现并学习milk。（2）认读区分eggjuice、bread、milk的单词卡片和图片。然后用Havesome…对单词做替换练习。

3、（3）学生做图文相配的练习，巩固所学新词。（3）教师创设情境教学I'mhungry!并教读几遍，逐步使学生理解这句话的意思，并会用该句子来表达饥饿（注意hungry的发音）。（4）教师用课件呈现Let'slearn的图片，然后播放录音，学生跟读。（5）让学生听录音、指单词、读单词。（6）教师呈现Let'sdo部分的内容，引导学生理解eat/drink的意思，并稍作发音练习。（7）听Let'sdo录音，学生边说边做动作。3趣味操练(Practice)（1）让学生操练Let'sdo部分的游戏。（2）分小组比赛说、做Let’sdo部分的指令语。做得准确，说得清楚为胜。采用教师评和小组间互评相

4、结合的方法。优胜组有奖。（3）Whatismissing?教师出示本课的食物图片，然后快速隐去其中的一张，让学生说出哪一张不见了。4拓展与运用教师创设情景，学生根据情景分小组对话。5.作业（1）听说、认读新单词juice，bread，egg，milk。（3）理解根据Let'sdo的内容做出相应的动作。（2）做练习册上的相关练习。