Unit 7 Here you are_教案1.doc

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1、Unit7Hereyouare【第一课时】【教学目标】1．能听懂、会说、初步认读apie，acake，ahamburger和ahotdog，发音准确。2．能听懂Hereyouare.Thankyou.3．初步学习歌谣Atasnackbar。【教学重难点】1．能听懂、会说、初步认读apie，acake，ahamburger和ahotdog，发音准确。2．能听懂Hereyouare.Thankyou.【教学准备】图片、挂图、录音机【教学过程】Freetalk:1．结合B部分插图，师生对话T：Whatarethese/those?S：Theyare…同桌练习，教师再出示其它

2、学生学过的物体进行拓展会话交流。2．齐读《Singinthetrees》，再个别请学生朗读。LookandLearn1．（师示情境图）组织语言创设情境，师做smell状T：oh,smellsogood，好香呀，这个食品店里都有些什么呢？让我们一起去看看吧。2．示食物图T：What’sthis?引导学生尝试回答。T：Yes,it’sapie.教学生认读。T：Doyoulike?你喜欢pie吗？如果学生说喜欢，那么就接着教学句型，师边做出给的动作，边说：Hereyouare.2/2引导学生回答：Thankyou.3．同上学习另外三个单词：cake、hamburger、ho

3、tdog注意纠正学生的发音。4．组织What’smissing？的游戏巩固新单词的学习。5．将这部分做成Listenandnumber的练习。Sayarhyme1．播放歌谣，让学生听几遍，理解for…的含义，初步跟读，理解单词大意。2．听录音朗读，感受歌谣整体意思。Practice1．观察每组图中的物体，请学生说一说；2．解释做题要求，请学生听句子答题。2/2