Lesson 3_教案1.doc (2).docx

《Lesson 3_教案1.doc (2).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5ClothesLesson3【教学内容】AFindandsayBLet’stalkCDrawandsayDReadandwrite【教学目标】1．请学生根据天气选择合适的服装，复习有关服装的单词；2．学生询问不同天气穿什么服装，练习学生的语言表达能力；3．让学生熟悉有关服装单词的拼写形式。【教学重点】总结不同天气穿不同的服装，培养学生的生活能力；【教学难点】不同季节穿不同服装的英文表达方式，句子较长，由简到难练习。【教学准备】教学挂图，教学录音磁带，学生准备彩笔，服装单词卡片【教学过程】看图读单词，复习本课用到的单词：师生对话，复习单词：T:What’sthis?S:I

2、t’sasunnyday.T:Whatseasonisit?S:It’sspring.T:What’sthis?S:It’sadowncoat.描述图片，将复习过的单词运用到句子中：It’swindyinspringinBeijing.师生对话，引入本课的内容：T:It’swindyinspring.Whatdoyouwearinspring?S:Iwearmysweater,jeansandsneakers.练一练，学习表达不同天气穿不同服装：出示A部分的教学挂图，师生对话问答描述每一幅图：2/2T:WhatseasonisitinHarbin?S:It’swinter.T:W

3、hat’stheweatherlike?S:It’ssnowy.T:It’sasnowydayinHarbin.Whatdoyouwear?S:Iwearmydowncoat,capandgloves.播放录音，检测自己说的对不对，然后跟随录音朗读句子，注意录音中的语音语调；选择合适的服装把服装的标号写在空格中；出示不同天气的图片，复习天气的表达方法；师生问答练习：可以将问答扩充到谈论各种天气，如：天气冷的时候、热的时候、温暖的时候和凉爽的时候等等；T:Whatdoyouwearonsunnydays?S:IwearmyT-shirt,shortsandsunglasses.T:

4、Whatdoyouwearonwarmdays?S:Iwearmyjacketandjeans将自己的描述画在书中，边画边说：Iwearmyshortsonsunnydays.学生画完后同学之间互相展示，说一说体会其中的乐趣；请几名同学将自己画的内容描述出来，全班进行评比，对说的好的同学进行奖励。写一写，熟悉单词的音、形、义：出示有关服装的几个单词，全班进行朗读和拼读练习，教师从中进行指导，让学生熟悉各个单词的拼写，鼓励在课堂上就可以将单词记住的同学；将单词用手写体抄在书上，教师巡视进行指导，学生边抄写边拼读单词；按照书上的手写体方式将单词抄在练习本上，注意书写格式和规则。课堂小

5、节：Todaywelearnedthatweworedifferentclothesondifferentweather.Wedidtheexercisesinlessonthirty-three.Youdidthegoodjobs.【作业布置】Copythewordsonelineeachoneandrecitethem.【板书设计】Lesson3It’sasnowydayinHarbin.Whatdoyouwear?Iwearmydowncoat,capandgloves.2/2