Lesson 3_教案2 (2).docx

《Lesson 3_教案2 (2).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Lesson3【第二课时】【教学目标】知识与技能：1．复习巩固正在进行时的基本结构和基本用法，能听懂、会说句型Whatareyoudoing?Weare....能在实际情景中运用。2．能理解并认读towritealetter,toreadthenewspaper,tolistentotheradio,towaitforafriend等词组并能在情境中应用。3．能够理解课后的小故事，并能够初步朗读，完成课后练习。过程与方法：1．通过小组合作，看图说话，编写对话等方式让学生理解正在从事某种活动的用语，并能在实际情境中应用。2．通过图片以及在句型中的运用，让学生理解几个动词短语并能运用新

2、的短语创编新的句型。3．通过挂图，录音等方式，帮助学生理解故事的内容，并能够朗读出来。情感态度与价值观：培养学生自主创新，大胆实践的精神。【教学重点】1．能够完整的听懂听力材料中的句型，并正确理解句意。2．能根据图片及信息词正确理解句子的意思。3．能根据信息词、图片等途径理解storytime中的大意，并能通过联系上下文或图片提示猜测生单词的意思【教学难点】1．培养学生通过联系上下文或图片提示猜测生单词的意思的学习策略。【教学准备】录音机，单词卡片，教学挂图，各类活动的图片【教学过程】Warming-up:4/4活动一：头脑风暴活动目标：复习动词短语活动方法与师生语言预设：引导学生

3、尽可能多的说出学过的动词短语T:Pleasesaysomeshortphrases,forexample:dohomeworkS:cookdinner...Presentationandpractice:活动一：学习新短语活动目标：通过复习句型引入新的短语，同时强调现在进行时的人称变化。活动方法与师生语言预设：通过图片练习句型导入新的短语T:Lookatthesepictures,pleasesaysomesentencesabout“bedoing”S:…is/aredoing…T:Lookatthesenewpictures,let’shavealookwhataretheyd

4、oing?S:Theyare…T:(Studythenewshortphrases)towritealetter,toreadthenewspaper,tolistentotheradio,towaitforafriend．S:ReadT:Canyoumakesomenewsentencesabouttheseshortphrases?S:…设计意图：通过学过的句型导入新的短语，并在句型中加以运用。活动二：Listenandchoose活动目标：进行听力训练，培养学生的听力理解能力。实施方法与师生语言预设：1．让学生先自行读三道题，对题目内容有初步感知。（1）A.Yes,Iam.B

5、．Yes,I’m.（2）A．Heiscookingdinner.B．Sheiscookingdinner.（3）A．Helikesbananasbest.B．Shelikesapplesbest...2．听录音，选择正确的答案,注意人称：（1）AreyoulisteningtoEnglishsongs?（2）Whatisyourmomdoing?4/4（3）What’syourdad’sfavoritefruit?3．订正答案：（1）A（2）B（3）A活动三：Readandwrite活动目标：检查本课书的新单词是否掌握，以及语言的综合运用能力。实施方法与师生语言预设：1．开展pai

6、rwork，阅读书上的句子，讨论语境。T：Pleasereadthesentencesandtalkabouttheircircumstanceswithyourpartner.2．复习本课单词，了解单词使用的语境。T:Recitethenewwords.3．请学生各自补全句子，将单词填写在横线上。（1）Tomistalkingabouthisfather’sbirthdayparty.（2）Whatisyourmomdoing?Sheistakingpicturesofthebeautifulflowers.（3）Haveagoodtime!（4）Wouldyouliketojo

7、intheschoolfootballteam?Iwillletyouknowinmyletter.4．学生互相检查T:（1）Readandtranslatethesentences.（2）Writeandcheckeachother.5．朗读补全后的对话。活动四：Storytime1．阅读全文画出生单词T:Lookatthepassageandunderlinethenewwords.S:Readthepassage.2．阅读第一段，填写表格.选择图片标出序号Nam