Lesson 24_教案2 (2).docx

《Lesson 24_教案2 (2).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Lesson24【第二课时】【教学目标】知识与技能目标：1．学生能够在谈论周末活动及寒假计划的文本语境中理解和运用onafarm,intheforest,bythelake,inthemountains,onthegrassland．等词,及能够听、说、读、写walk,interesting,close,farmer这些单词,并能在谈论周末及假期活动的语境中运用。2．学生能够在谈论周末或假期活动的情境中用Wheredoes/do…live?He/She/We/Theylive(s)on/in/by….谈论居住地点。3．学生能够流利地朗读

2、和表演课文。过程与方法目标：1．通过看图问答，听音跟读，师生问答来帮助学生理解单词并描述居住地点。2．利用看图、师生问答、听音跟读、小组练习等方式来帮学生理解和运用功能句3．通过集体朗读、小组练习和汇报表演的形式来复习课文，表演对话。情感态度价值观目标:学生在谈论亲近大自然活动过程中，能建立户外休闲方式的意识。【教学重难点】重点：1．运用Wheredoes/do…live?He/She/We/Theylive(s)on/in/by….谈论居住地点。2．认读词汇onafarm,intheforest,bythelake,inthemoun

3、tains,onthegrassland,并能在实际情景中运用。难点：利用功能句型谈论和描述居住地点。【教学准备】1．本课单词卡片2．本课音频文件3．盒子和写有人名和居住地点的卡片。【教学过程】3/31．Warming-up活动1：Revision活动目标:复习本课课文。实施方法及师生语言：T:Lastclasswelearnedlesson24．Nowlookatthetextandreadittogether.S:…T:Whichgroupwantstoroleplaythetextormakeanewdialogue?S:…设计意

4、图：通过复习课文，激发学生学习兴趣，检查学生的对课文掌握情况。2．PresentationandPractice活动1：Look，Listenandlearn活动目标:通过看图、听音问答，学习和理解单词,操练本课功能句。实施方法及师生语言：1.Look,listenandsayT:DoyourememberwhereMike’sunclelive?S:Helivesonafarm.T:You’reright.Nowlookatthepictures.Whereisit?S:It’s...2.ListenandreadT:Let’slis

5、tenandreadthem.S:…(练习认读词汇)1.MakenewsentencesReadthesentencestogether/betweenboysandgirls/inpairs。（关注人称he和she的使用，动词三单形式以及介词的用法）2.Actitout.设计意图：通过观察图片，听音跟读，小组练习等使学生在语言情景中练习单词和功能句型。活动2：Let’sdo活动目标：使学生了解一些动物的居住地及其表达方式，渗透保护自然的意识。实施方法及师生语言：T:Whatanimalscanyouseeinthepicture?3/

6、3S:…T:Doyouknowwheretheylive?S:The…live……活动3：Makenewsentences活动目标:练习有关地点单词和本课功能句。实施方法及师生语言：教师事先写好不同人物与不同地点的卡片，放在不同盒子里，学生分别从两个不同的盒子里拿出卡片，学生用拿到的两张卡片组合成句子，并说出句子，如：Katelivesintheforest.设计意图：活跃课堂氛围，进一步操练本课功能句。3．Production活动1：天气关注员活动目标：理解和巩固本课重要句型。实施方法及师生语言：教师示范：Thewinteriscom

7、ing.It’scold．Thewatercanbecomeice.Icangototheparkandgoskatingthere.IoftengoskatingwithmydadonSaturday.Wehavealotoffun.1．教师可以给学生提供一些图片或词组，让学生自己先进行练习。2．学生小组练习，然后汇报。…设计意图：通过教师示范，图片展示，小组练习等练习所学句型，使他们能综合运用所学语言。3/3