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时间:2020-02-26
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1、道德教育与班规的作用在班主任管理工作中,我们会遇到这样的问题。不管你跟学生说最多人生道理,一转身他们又犯同样的错误。就算说干嘴巴,也不如用规定的班规来处罚学生更有效。所以很多班主任就干脆用处罚学生来代替对学生道德教育,我们不能忽视道德教育的作用。我认为道德教育与班规在班级管中就像我们的两条腿,缺少那个都会让学生发展不平衡。我们怎样看待和理解道德教育与班规的作用非常重要。我的理解如下,若有不对请指正。首先,道德教育与班规的作用,我们可以比喻成中医与西医。道德教育是一种潜移默化教育方式,就像中医一样,可能不会立即见效或效果不明显。但它会对我们人生有深远的影
2、响,其实我们做什么事都会受到道德教育无形的约束。当我们做坏事时,我们心里会不舒服;当我们做好事帮别人时,我们内心就会非常愉悦。这都是道德教育对我们的无形影响。道德教育做好才能把我们全社会的人心凝聚在一起,形成一种无形强大的正义力量,来引导我们整个社会人民向更和谐、更团结的发展。所以教育学生时,我们不能忽视道德教育的作用。人的现代化,必须有高尚的情操,良好的道德修养。班规只一种临时性的管理方法。就像西医一样,立即见效。但不能让学生持续的发展。只能使不自觉遵守学校纪律的学生,被动地遵守学校纪律。所以它们相辅相成,两者结合才能使学生能主动的和被动的更正他们的
3、行为。其次,人到底是性本善,还是性本恶。其实我认为人性本没有善恶之分,主要是后天环境形成的。道德修养教育是软的方法,班规处罚是硬的方法;道德修养教育是内在的、心灵的净化来规范学生的行为。班规处罚是外在的、强制力的来规范学生的行为。所以软、硬兼施,内外结合,才能更好地把我们的学生教育好。想要培养好这一代的孩子真不容易,必需多动脑筋。因为每个孩子的成长经历都不同的,性格各有差异。没有一种教育方式是万能的。以上只是希望对大家在教育学生时有启发、指导的作用。九(4)班主任:杨振培日期:2014-1-9
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