相交线与平行线复习素材.doc

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1、相交线与平行线复习课教学素材1、通过电脑投影生活中平行线与相交线图片，让学生欣赏感知点从实际生活情境中看到相交线和平行线，回忆本章所讲的有关内容，完成有关概念、性质的填空题。（1）、两个角的和是_____，称这两个角互为余角。（2）、两个角的和是平角，称这两个角互为_____。（3）、有公共顶点，两边互为反向延长线的两个角叫做_______。（4）、_________的余角相等；同角或等角的____相等；对顶角_____。2、出示课件“同一平面内两条直线的位置关系有相交、垂直、平行三种。”这句话对吗？为什么？3、出示课件（1）课本练习（2）巩固练习3、施展才华，设计轴对称图形，学生回顾，教师归

2、3学生按课件中的要求做题和纳起到启后作用，激发学生热情分别过点钝角三角形A、回答问题生进一步学习新知的欲B、C画对边BC、AC、学生思考、议论后在全班交流，望，体现知识来源于实践AB的垂线，垂足分别为D、归纳出画垂线的特征：又作用于实践，利用对称E、F。画垂线的关键:(1)经过哪一点；美去创造生活美，体现数学的应用价值。(2)与哪一条线垂直。4、欣赏图片，回答问题4、教学中，力求充分体现教学内容的基础性，教法的灵活性，学生学习的主动性，教师教学的主导性，充分体现学生是学习的主人，教师是教学活动的组织者、引导者和合作者的教育教学理念。三、训练释疑4、出示课件(1)小勇准备在C处牵牛到河边AB饮水

3、，请你画出最短线路；(2)若他要到D处，线路又怎样四、当堂检测5直线AB、CD相交于点O，5、学生大胆挑战中考题，积极OE平分参与。∠BOD，OF平分∠BOC。∠2：∠1=4：1，求∠AOF的度数；6选择题：下面各题判断正确的是（）?对顶角相等；?两条直线被第三条直线5、我出示了3个中考的有关题目，提醒学生这道题所截，同位角相等；?直线外一点到这条直线的垂线段，叫做点到直线的距离6、各小组运用“相交线与平行线”设计一个美丽的图案，并加以一定的文字说明。7、让学生互相交流在本节课有何收获？这既培养了学生的概括能力又培养了学生的发散思维。出示课件8、直线AB、CD相交于点O，OM⊥AB。(1)若∠

4、1=∠2，求∠NOD的度数；(2)若∠BOC=4∠1，求∠AOC、∠MOD的度数。