相交线与平行线复习

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1、教案课题复习课课时及授课时间1课时授课人年月日教学目标(学习目标)1.理解掌握平行线的判定方法，平行线的性质，以及相关观念。 2.通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解, 进一步熟悉和掌握几何语言, 能用语言说明几何图形. 3.使学生认识平面内两条直线的位置关系, 在研究平行线时,能通过有关的的证明让学生体会成功的喜悦.教学重点复习正面内两条直线的相交和平行的位置关系, 以及相交平行的综合应用. 教学难点垂直、平行的性质和判定的综合应用 教学用具尺子教学方法(学习方法)教导引导，复习回顾教学过程一、知识点回顾：二、典

2、型例题1、如图中的∠1和∠2是同位角吗?为什么?备注(补充)2、（1）∠1和∠9是由直线__________、________被直线________所截成的_______角；（2）∠6和∠12是由直线________、________被直线_____所截成的_______角;（3）∠4和∠6是由直线_________、________被直线______所截成的________角;(4)由直线AB、CD被直线EF________所截成的同位角有________；（5）∠7和∠12是__________角；3、例1.如图已知：

3、∠1+∠2=180°，求证：AB∥CD.4、例2.如图，已知：AC∥DE，∠1=∠2，试证明AB∥CD.三、复习题（教材P35-36）复习巩固1、2、3、4、5、6、7、8、9、10题，根据实际情况处理以上几个题.四、布置作业教材P37第13题板书设计相交线复习课、1、知识回顾：2、例题讲解：教学反思