一元一次不等式组（1）教学反思.docx

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1、一元一次不等式组（第一课时）教学反思《一元一次不等式组》是人教版七年级下第九章的内容，通过本节课的教学我收获颇丰。对本节课的教学过程进行反思有如下收获1、整体的思路比较清晰：先复习旧知再从实际生活中遇到的问题出发引出一元一次不等式组的概念，体现了数学是源于生活的，然后通过类比二元一次方程组概念和解让学生自己总结一元一次不等式组的概念和解集，再接下去是应用新知、巩固新知、再探新知、巩固新知、知识梳理、布置作业。整个流程比较流畅、自然；2、利用多媒体进行辅助教学，能直观的展示了一元一次不等式中各解集的公共部分、使学生更容易理解一元一次不等式解集的意义。3、本节课的最大的

2、亮点是通过小组合作探究新知、自学例题等环节鼓励学生自己探究，让学生真正去思考、去尝试，培养学生观察、发现、归纳、概括、猜想等探究创新能力，让学生学会思考了，解决问题的能力也得到了锻炼，让学生经历了整个探究过程，真正体现了学生是数学学习的主体，教师是学生数学学习的引导者和帮助者。教学的重难点也得到了很好的突破，教学效果不错；4、注意渗透数学思想方法的教学、利用类比与化归的思想引导学生归纳一元一次不等式组的有关概念。运用数形结合的方法，引导学生通过小组合作探究，通过借助数轴找出公共部分解出解集。5.评价方式多样：师评，生评，自评等几点不足：1、对运用数轴找公共部分时学生

3、对同大和同小的情况能找公共部分，但是如何表示出解集时有一部分学生出了问题。