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时间:2020-02-26
《一元一次不等式组反思.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一元一次不等式教学反思:通过本节课的教学:1、教学“不等式组的解集”时,用数形结合的方法,通过借助数轴找出公共部分求出解集,这是最容易理解的方法,也是最适用的方法。用“同大取大,同小取小、相向取中、相背无解”求解不等式,我认为减轻学生的学习负担,有昴于培养学生的数形结合能力。在教学中我要求学生在解不等式(组)的时,一定要通过画数轴,求出不等式的解集,建立数形结合的数学思想。2、加强对实际问题中抽象出数量关系的数学建模,思想教学,体现课程标准中:对重要的概念和数学思想呈螺旋上升的原则。教学中,一方面加强训练,锻炼学生的自我解题能力。另一方面,通过“纠错”题型的练习和学生的
2、相互学习、剖析逐步提高解题的正确性。3、把握教学目标,防止利用一元一次不等式组时“繁、难、偏、旧”的模式,重点加强数形结合思想,通过数轴上的公共部分判断不等式组的解集。
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