十给我的孩子们——活动单.doc

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1、十《给我的孩子们》课堂学习活动单【学习目标】1.了解作者及其作品。2.反复诵读，理解作者热爱孩子的真情，体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。 【课前预习】1.热爱孩子的丰子恺 丰子恺（1898—1975），现代画家、文学家、艺术教育家。早年曾师从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想的影响。“五四”后，开始进行漫画创作。早期作品多取自现实题材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱取材儿童题材，甚至是儿童的崇拜者。儿童是他漫画里最重要的角色，儿童漫画是他的作品中最具有感染力的部分。在画儿童的时候，

2、丰子恺的身份更多的是一个仁爱的父亲和宽厚的长者。 2.欣赏丰子恺漫画，说说你看了这些漫画的感受。3．自读课文，摘抄重点词语，至少6个（写在下面横线上）【活动方案】活动1：了解作者，积累词语。自主展示对丰子恺及画作的了解，自主到黑板上展示词语。（可以结合一些课件展示了解）活动2：整体感知课文。课文中写了孩子们的哪些事情？学会分点概括，然后用一句话概括本文主要内容。（独立概括→组内交流→全班展示）活动3：体会作者情感。（1）作者眼中的孩子时一群怎样的孩子？（2）文中的父亲是怎样的一位父亲？请你结合文章具体语句

3、进行分析。（选择一个问题，结合具体的句子或者词语分析得出结论）（独立在文中作批注→组内交流（组长组织交流发言，其他人员要注意倾听，并及时记录补充→组内整合演练→合作展示<可以一人读，一人析，一人小结的形式，也可以创新展示的方式>）活动4：拓展延伸，深化对文章主旨的理解。（1）如果你是丰子恺的一个孩子，在你听了父亲的内心独白之后，你想对父亲说些什么呢？（2）作为孩子，在阅读了《给我的孩子们后》，你一定有很多启示，一定想跟你的父亲交流一下，你想说些什么心里话？（3）通过学习本文，你对童心和童趣一定有了更深的理

4、解和感悟，把它写下来与大家分享。（可以用富含哲理的或者优美的语言写简短的几句话，也可以写成小诗）（自己选择一个问题，独立思考→自主创作→组内交流→全班展示）知识链接：丰子恺的烟嘴上刻着近代诗人八指头陀的一首诗：吾爱童子身，莲花不染尘。骂之唯解笑，打亦不生嗔。对镜心常定，逢人语自新。可慨年既长，物欲蔽天真。