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时间:2020-02-29
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1、给我的孩子们丰子恺丰子恺(1898—1975年)著名漫画家、文学家、翻译家、艺术教育家。中国漫画的开创者。散文代表作主要有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》等。走近作者请同学们以自己的方式朗读课文,体会丰子恺先生的情感。边读边思,贯穿全文的两种基本的感情基调是什么?分别用文章中的两个词语概括。朗读体会一种是对孩童率真、自然、童趣的憧憬和向往。一种是对孩子们长大后将失去童心的淡淡的哀愁。感情基调憧憬、悲哀话题理解以“丰子恺眼中的孩子”为话题说几句话来阐述你对文章的理解。(结合文章具体内容,注意人称的运用)举例:丰子恺眼中的孩子是自然
2、的、真实的。比如瞻瞻,小小的失意,像花生米翻落地了,自己嚼了舌头,小猫不肯吃糕了,他都要哭的嘴唇翻白,昏去一两分钟。话题理解以“孩子们眼中的大人”为话题说几句话阐述对文章的理解。举例:孩子们眼中的大人是没气性的动物,因为他们会终日闷闷不乐地坐在窗下做事。话题理解以“丰子恺眼中的大人”为话题说几句话来阐释对文章的理解。举例:丰子恺眼中的大人是没有肺肝相示的,以自己为例说明人与人之间没有了“彻底的真实和纯洁”。作者特别写到自己为了谋生而到上海上课,这些都看做是为了生存而不得不做的“无聊”的事,而孩子们的生活才是真的生活。句子理解
3、这是何等可佩服的真率,自然,与热情!大人间的所谓“沉默”,“含蓄”,“深刻”的美德,比起你来,全是不自然的,病的,伪的!为什么说“大人”的“沉默”,“含蓄”,“深刻”等美德,全是不自然的,病的,伪的?因为大人们已经被世俗改变,失去了率真,这一切都是装出来的,而不是发自内心的自然表现。句子理解孩子们!你们果真抱怨,“我”倒喜欢,孩子们感谢,我倒悲哀呢?为什么孩子们抱怨,“我”倒喜欢,孩子们感谢,我倒悲哀?孩子抱怨,说明孩子们还真率,所以“我”喜欢;孩子们感谢时,说明孩子们已经被世俗改变,失去了率真,所以“我”悲哀。句子理解我眼
4、见儿时的伴侣中的英雄、好汉,一个个退缩,顺从,妥协,屈服起来,到像绵羊的地步。我自己也是如此。“后之视今,亦犹今之视昔”,你们不久也要走这条路呢?为什么说孩子们“不久也要走这条路”呢?世俗的力量太强大,终究要被世俗改变;作者这样说是激愤之辞,是希望孩子们能够不被世俗改变。
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