算算人口账××环境教学课题.doc

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1、算算人口账-环境教学课题　　　　　　算算人口账课题中国处在社会主义初级阶段框题我国社会主义初级阶段的人口问题年级初中三年级目的使学生了解人口与经济、社会发展的关系，进而认识我国人口问题的严重性。准备为每个学生复印一张调查表（见“学生页”）。并准备一架天平，两种砝码。步骤1.请几个学生当场填表。2.等学生们填完表后，教师再请几个学生做表后附的计算题。3.教师拿出天平，在天平的左盘放一个大的砝码(可以用其他实物代替)，告诉学生，这代表“有限的资源”；然后再在天平的右盘放一个小的砝码(也可以用其他实物代

2、替)，告诉学生，这代表“人”。这时，代表“有限的资源”的一端低于代表“人”的一端。然后，教师再继续将一些小的砝码放在代表“人”的一端(表示人口在继续增长)，而代表“有限的资源”的一端不再继续增加砝码(表示资源的有限性)，直到代表“人”的这一端低于代表“有限的资源”的一端(表示人口增长过多，会与有限的资源发生矛盾)。4.教师进行总结，引导学生得出正确的结论，然后，导入新课。