小学英语口试评估参考标准.doc

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1、桂城街道小学英语一、二年级英语口试评估参考标准形式4----6人小组表演唱演歌谣(SingorChant)以及个人看图片说单词。内容各校一、二年级下学期所选用的教材具体要求1.SingorChant小组表演一首来自课本或课外的英文儿歌或韵律小诗。2.看图片说单词或句子学生个人根据老师抽取的10张图片进行说单词。（考虑到教材的不同，考试所用的图片由各校自行准备提供，监考老师随机抽取10张，进行考试。同组学生应尽量避免图片的相同。）评分标准1.看图说单词。（50分）1．快速说出图片所表示的单词，发音准确。每个单词得5分。2．经提示能说出图片所表示的单词，发音准确。每个单词得3分。3．经提示

2、，仍然不能说出图片所表示的单词，或发音不准确，不给分。2.SingorChant（50分）语音、语调（20分）表演技巧（10分）组员参与程度（10分）选材（5分）0-29分发音错误，断续不流利。呆板，没表情，太紧张，甚至影响语言表达。不主动唱，经引导仍不会参与。30-45分语音语调正确，流畅。选自课本的儿歌或韵律诗，较容易的。8仪表端庄、精神面貌好、有一定表演，较自信。积极、主动参与，较自然地唱。45-50分语音语调正确自然、很流畅、脱口而出。音准，节奏感强仪表端庄、精神面貌好、表演逼真、自然、大方、有自信。积极、主动说，说了很多句子，很自然地唱，起到带头作用。选自课外的儿歌或韵律诗，

3、有一定难度。桂城街道小学三年级英语口试评估参考标准形式3---4人小组表演对话（RolePlay）和唱演歌谣(SingorChant)内容PEPBook28具体要求1.RolePlay小组抽一个话题表演，话题范围有：1.Welcomebacktoschool.(新学期开学。)2.Myfamily.（家庭）3.Howmany?（数量）4.Doyoulike…?（谈论水果）5.Whereis…?（谈论物品的位置）6.Atthezoo（谈论动物）2.SingorChant小组表演一首来自课本或课外的英文儿歌或韵律小诗。评分标准1.RolePlay（50分）语言的综合运用（25分）语音、语调（

4、10分）组员参与程度（10分）表演技巧（5分）0-29分经提示后仍不能正确使用英语或无话可说。发音错误，断续不流利。不主动说，经引导仍不会参与。呆板，没表情，太紧张，甚至影响语言表达。30-40分表演课本的对话，没有作修改。句子使用正确。语音语调正确，流畅。积极、主动参与，说了较多的句子。仪表端庄、精神面貌好、有一定表演。40-50分自编或在课文对话的基础上改编，内容有创意，能正确地综合运用相关的语言。（Correctly）语音语调正确自然、很流畅、脱口而出。(Smoothly)积极、主动说，说了很多句子，能根据实际情况灵活应变。(Actively)仪表端庄、精神面貌好、表演逼真、自然

5、、大方、有自信。(Naturally,confidently)2.SingorChant（50分）语音、语调（20分）表演技巧（10分）组员参与程度（10分）选材（5分）0-29分发音错误，断续不流利。不主动唱，经引导仍不会参与。8呆板，没表情，太紧张，甚至影响语言表达。30-45分语音语调正确，流畅。仪表端庄、精神面貌好、有一定表演，较自信。积极、主动参与，较自然地唱。选自课本的儿歌或韵律诗，较容易的。45-50分语音语调正确自然、很流畅、脱口而出。音准，节奏感强仪表端庄、精神面貌好、表演逼真、自然、大方、有自信。积极、主动说，说了很多句子，很自然地唱，起到带头作用。选自课外的儿歌或

6、韵律诗，有一定难度。桂城街道四年级英语口语考试题型及评分参考标准8形式内容评分标准备注1．Roleplay按照课本中六个单元的话题60分*表演符合所抽内容，语句流利，表情自然，角色投入，小组合作融洽。51-60分*表演符合所抽内容，语句基本通顺，小组合作较好。31-50分*表演基本符合所抽内容，语句不连贯，没体现合作学习。10-30分4~6人按照课本中六个单元的话题抽签表演英语短剧。2.Readandanswer考试时另附图20分*十分流利15-20分*只讲出一些单词5-15分个人看图，回答老师2个问题。3．Songchant课内、课外均可（1-2分钟）20分*歌词发音准确，歌曲音调

7、标准，节奏合拍，配自编舞蹈。16-20分*歌词发音准确，歌曲基本合拍，配自编舞蹈。11-15分*基本听不清歌词，没有舞蹈。5-10分唱歌或韵律诗表演，可自选课内外内容（如有需要，可穿插到话题表演内进行。）桂城街道五年级英语口语考试题型及评分参考标准8形式内容评分标准备注1．Roleplay1．Talkaboutthe“Favouriteseason”.2．Talkaboutthe“Birthday”.3．Talkabout“Afieldtrip