《谈生命》课件3.ppt

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1、谈生命冰心一江春水感知生命形象，理清行文思路，把握文意。朗读课文　整体感知掌握下列生字词：云翳（）巉岩（）休憩（）骄奢（）枭鸟（）荫庇（）芳馨（）挟卷（）朔风（）xiéshuòyìchánqìshēxiāoyìnxīn理清思路层次第一层：第一句话，领起下文第二层：从“生命像向东流的一江春水”到“也不敢信来生”。描写生命像春水东流的状况。思路层次第三层：从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”。描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况。第四层：最后结尾。总结上文，抒发感想，阐发哲理。精读课文悟情悟理生命像东

2、流的一江春水默读思考说说朗读时感情有什么变化练读　齐读合作探究作者描写“一江春水”的全部生命历程，喻示着人的生命历程中的哪些状况和境遇？面对不同的境遇，一江春水是什么态度？他的态度给了你什么启示？这里描写的几个“有时候”的情况，从事情性质和发生的状态来看，不分先后阶段，即不与人的生命历程的阶段一一对应，而是显示“一江春水”亦即人的生命历程的丰富多彩。态度：遇到困难，他勇往直前；遇到顺境，他永不停歇；走到行程尽头，他从容，大彻大悟。启示：生命是一个不断进取斗争的过程，生命的本质在于奋勇前行！按以上方法

3、，分组学习“生命像一棵小树”部分注意：比较和前一部分写“一江春水”历程的异同。小树的四季一棵小树茂盛荫庇破壳而出满树繁花落叶枯树果实累累小树的四季庄严灿烂早春：勇敢快乐的破壳而出人生的幼年时期（顽强的生命力）（朝气蓬勃）春天：开出满树的繁花青年时期夏日：伸展出他如盖的浓荫中年时期秋日：又有一番庄严灿烂老年时期冬日：黄叶干枝，卷落吹抖生命的终结从地下的果仁中破裂出来新生命的继续生命又像一棵小树破壳出来——出生生命又像一棵小树青春生长——青年茂盛中年——中年生命又像一棵小树生命又像一棵小树叶子绯红——老

4、年生命又像一棵小树消融归化——死亡生命历程生命的历程是不断奋进的生命又像一棵小树破壳出来——出生青春生长——青年茂盛中年——中年叶子绯红——老年消融归化——死亡描写“一棵小树”的全部生命历程，与前一层有所不同的是，从“破壳出来”，到“长到最茂盛的中年”，再到“他消融了，归化了”，这几个连续的阶段，勾画着或喻示着人生命历程的相应阶段。但在情调、寓意上与上一层是一致的，所阐述的哲理也是一致的。1.第二层描写“一江春水”的全部生命历程中，你最喜欢的是哪个句子，让你联想到人生历程中的哪些境遇？这春水显示出生

5、命历程的什么特点？感受形象2.第三层描写了“一棵小树”的哪几个生命状态？小树的经历，使我们得到哪些启示？显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的。生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命终是向前发展的,蓬勃生长，是任何力量都无法阻挡的。探究生命，感悟生命的本质与规律感悟哲理作者对生命的本质有怎样的认识？谈谈你的理解。生命的本质和规律，在于蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它、压制它；它始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与痛苦、顺利与曲折

6、相伴相随。在日常生活和学习中，我们常常会遇到一些意想不到的困难，面对这些，你的情绪、思想状态是怎样的？你会怎么处理呢？1.你已经尽全力学习了，可学习成绩仍无明显改善。2.你想和同学搞好关系，可大家都不理解你。拓展延伸作者用形象的比喻，象征的手法，将生命过程比喻为一江春水的奔流历程、一棵小树的生长经历。请以“生命像，”这种句式，选取几个事物来比喻、象征生命。作业练笔生命是珍贵而又短暂的，在我们人生的四季中，快乐与痛苦相生相成，“酸甜苦辣都有营养，成功失败都有收获。”在这其间，最重要的是一种精神，一种向

7、上的精神。同学们，在你的生命长河中，扬起奋发向上的风帆吧！教师寄语愿你的生命璀璨多彩再见