上课用 第一框 哲学的基本问题.ppt

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1、第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题教学目标：1、哲学的基本问题是什么？2、哲学基本问题的内容有哪些？3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？注意！A、“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。B、“意识和物质的关系”不同于“意识和物质的辩证关系”。思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。1、哲学的基本问题是什么？最高疑问、根本疑惑2、哲学基本问题的内容（1）思维和存在谁是本原（谁是第一性谁是第二性、谁决定谁）的问题。对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为，存在决定思维的（存在第一性、思维第

2、二性），都属于唯物主义；凡认为思维决定存在的，（思维第一性、存在第二性），都属于唯心主义。哲学的两大基本派别（2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。凡主张思维能正确认识存在的观点，（世界是可以认识的），就是可知论，凡主张思维不能正确认识存在的观点，（世界是不可以认识的），就是不可知论。哲学的两大派别（1）思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践中遇到和无法回避的基本问题。3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题在人们的现实活动中表现为主观与客观的关系学生：学习计划——学习实

3、际教师：教学计划——教学实际工人：工作方法——工作实际企业家：企业的经营策略——企业的生产、流通等环节正确处理思维与存在关系会达到预期目的,导致事情的成功。“借东风”——历史上的赤壁之战，孙权、刘备面对强大的曹操，在军事实力敌强我弱的情况下，诸葛亮全面分析敌我双方、主观与客观的关系，周密计划，并利用气象知识，巧“借”东风，火烧战船，最终取胜。思维与存在关系处理不好会给我们的事业带来严重影响“人民公社大跃进”——1958年曾经流行这样的口号：“人有多大胆，地有多大产”；“不怕做不到，就怕想不到”；要求人们大跃进，做到：“稻谷赶黄豆，黄豆象地瓜，芝麻赛玉米，玉

4、米有人大，花生象山芋，山芋超冬瓜。”思维与存在的关系问题思维和存在谁决定谁（谁为第一性）思维能否正确反映存在（有无同一性）存在决定思维思维决定存在（唯物主义）（唯心主义）承认思维能正确反映存在否认思维能正确反映存在（可知论）（不可知论）哲学的基本问题（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。法国哲学家笛卡尔的“二元论”（3）思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终。（1）思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践中遇到和无法回避的基本问题。（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。（3）思维和存在的关系问

5、题，贯穿于哲学发展的始终。3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1、哲学的基本问题是（）A.思维和存在的关系问题B.意识和物质的辩证关系C.物质决定意识，意识对物质有能动作用D.思维决定存在，还是存在决定思维2、我们在实际工作中，都会面对处理工作计划与工作实际的关系，这在哲学上就是处理（）A.唯物主义和唯心主义的关系B.思维和存在的关系C.个人与社会的关系D.个人与他人的关系课堂练习：3．划分唯物主义和唯心主义的标准是（）A.是否承认意识能否正确反映物质B.是否承认存在决定思维C.承认世界是可以认识的D.是否承认物质和意识的辩证关系4．下列说法中体现物

6、质决定意识的是（）A.不怕做不到，就怕想不到B.吾心便是宇宙，宇宙便是吾心C.没有调查就没有发言权D.存在即被感知5．在农业结构调整过程中，一些基层干部不研究市场,不懂行情，胸无良策，拍脑袋决策，给工作带来大损失。上述材料中的“拍脑袋决策”属于（）A．否认意识对物质具有反作用的形而上学唯物主义B．肯定物质决定意识的唯物主义观点C．否认物质决定意识的唯心主义观点D．否认人能够认识客观事物的错误观点6．划分可知论与不可知论的标准是（）A.思维决定存在的问题B.存在决定思维的问题C.思维能否正确认识存在的问题D.思维和存在的关系问题7．“世界上没有不可认识的事物，只

7、有尚未被认识的事物。”这种观点属于（　）A．怀疑论B．可知论C．不可知论D．唯心主义8.哲学上的两大基本派别是（　）A.唯物主义和唯心主义B.辩证法和形而上学C.可知论和不可知论D.一元论和二元论知识检测：1、哲学的基本问题是什么？2、哲学基本问题的两方面内容有哪些？3、划分唯物主义和唯心主义、可知论和不可知论的标准是什么？板书设计：哲学的基本问题思维与存在的关系问题是什么基本内容思维和存在谁是本原思维和存在有没有同一性存在决定思维思维决定存在（唯物主义）（唯心主义）承认思维能正确反映存在否认思维能正确反映存在（可知论）（不可知论）