语文人教版八年级下册一草一木总关情——借物抒情写作指导.ppt

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1、一草一木总关情——借物抒情写作指导静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。诗人借什么物抒什么情？借对月亮的描写抒发诗人思念家乡的情感。借物抒情的写作手法什么是借物抒情？借物抒情，就是通过描绘事物来抒发情感。这类文章写“物”不是目的，抒情才是目的。课文中的借物抒情《雪》中鲁迅借描写，含蓄地抒发自己更为看重的是一种精神。《日》一文作者借歌颂了不顾一切的精神。表达了为国家、为人民发光、发热，直到烧成灰烬的决心和意志。南方、北方的雪孤独不妥协的战斗者的飞蛾和夸父追求光明古人借物抒情说说以下诗句是借物的什么特点抒发诗人怎样的感情？桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。借桃花潭水的千尺

2、深抒发诗人与汪伦之间的深厚友情；问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。这句是说诗人的愁思就像这一江东流的春水绵绵不绝。选取的“物”跟情感有什么联系？选取的“物”和抒发的感情要有某种契合点（相似或相关），二者能够借助联想和想象建立联系。借物抒情的方法睹物生情即触目所及之时，突然产生某种联想或想象，油然生发感情。移情于物即意在笔尖，寓情于物，动笔之前，先想好所要抒发的感情，然后找到合适寄托情感的“物”。借物抒情文章常用的表达方式借物部分往往采用描写的表达方式，抒情部分常常运用议论和抒情的表达方式。宗璞《紫藤萝瀑布》这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝

3、。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。……花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。……例文引路例文引路小试牛刀：结合文段描写的内容，在结尾补上合适的议论和抒情的句子，使其成为借物抒情的文段。在房屋的墙面上、房顶上；在花园的栅栏上、篱笆上，爬着一种绿色的植

4、物，这就是“爬山虎”。它偎依在洁白的粉墙上，绿白相间，犹如一大块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。“爬山虎”不如它的名字那样威武。它没有有牢固的根基，它的干和枝差不多粗细；但是，它却用无数只有力的“脚”攀住墙壁，在你没注意的时候，又迈出了一步，努力向上攀登。……爬山虎柔软的身体里，显露出坚强的毅力和无限的生机，使人望之油然而生敬意。爬山虎家里有一把普通的老蒲扇，但它对我来说，却是一个个精彩的故事……乡村的夏夜是青蛙和长脚蚊的世界。母亲总要在我上床睡觉之前，轻轻摇着蒲扇，讲述一个个遥远的故事：白蛇传的每一个细节，都是我入睡后的梦；水浒中的每一个人物，都是我梦醒后的怀想；大观园有刘姥姥和龙头拐杖

5、，贾宝玉有梅花指和香手绢，黛玉在凄风苦雨中葬花低吟；还有关于人鬼情节的聊斋，总使我在被窝里瑟瑟索索，然后听话地入睡……蒲扇的故事似乎永远都不会结束，就如那沉甸甸的母爱，走过四季轮回，陪伴我长大……母爱蒲扇练一练：一粒沙里见世界，一草一木总关情用心观察，用相机定格万物之美学生拍摄作品展示茼蒿花、油菜花屋顶的火龙果小番茄海上夕阳春日里的桃花墙角长出的新芽阳光下的大树用心观察，发挥联想和想象，加以描写抒情，150字左右下陈堤上的木棉例文欣赏河边临风怒放的木棉，红艳艳一树火焰似的繁花，炽烈烈、金灿灿，像高扬的旗帜凌空挥舞。有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出了嫩红的花蕊。有的木棉花像一个怕羞的

6、新娘，羞答答地低着头；有的却落落大方地怒开在枝头上，像一只只火红的号角仰天而鸣。夏天，木棉树上长满绿叶，给我们带来一片绿荫；冬天，木棉树用一树繁花给我们带来冬日里的温暖。也许木棉树没有杨柳那样婀娜多姿，但是却有男子汉一样的粗犷刚直；也许木棉花没有桂花那样香飘四邻，但是它却火一样地热情奔放。我喜欢木棉树，不但喜欢它挺拔秀丽的外貌，更喜欢它如英雄般造福人类的品格。河堤上的木棉学习心得：1、多留心身边事物，善于发现最能触动自己心灵的“亮点。2、善于捕捉事物的特征，对“物”的特征作细致描绘，抓住事物的特征赋予其一定的象征意义，巧妙地寄托自己的情感和理念。3、有创意地表达，进行发散思维训练，从广

7、泛的人生现象中透视深刻的人生哲理。作业：题目：_________牵动我的情思古语说，情动而辞发。淡雅的菊花，寄托了诗人隐逸的情怀；亭亭的莲花，表达了君子出淤泥不染的情趣；简朴的陋室，宣泄了文人安贫乐道的品质……在我们的周围，在我们最熟悉的校园或家乡有没有一种事物引发你的思考和感悟？请把文题填充完整（如落叶、小草、台阶、跑道、或家里的某件物品……）发挥联想和想象，借物抒情，寄情于物，写一篇600字以上的作文。