语文人教版八年级下册借物抒情写作指导课件.ppt

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1、一本半截拦腰的国语书记载着牛汉童年时代的父子之爱,同学之谊,师生之情一枚质细油多的端午的鸭蛋融入了汪曾祺芬芳的童真童趣，悠悠的故乡情一杯化不开的春酒散发着琦君儿时母亲的味道、童年的味道、家乡的味道“借物抒情，托物言志”就是通过对某种事物“形”进行形象具体的描绘来抒发一定的感情或表明某种愿望的文章。这类文章写景状物不是目的，它是为抒情言志作铺垫的。借物抒情写作指导写作过程疑惑？我们要借物的什么“东西”（触点）来抒情或来言志？找到了触点，我们有哪些方法抒情或来言志？向名家学经验这段文字你读出了怎样的树？这段文字中的树有哪些特点？这些特点与老人

2、有什么关系？脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应老树起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，

3、会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默

4、地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。《向一棵树鞠躬》从何处想起：托物类作文审题立意的触发点从物的生长过程想起从物人相互关系想起1、借助于物在某种情景之下的生存之道2、借助于物某些特点与“自己”感情引起共鸣之处3、动静结合，在情境中抓住事物的特点（触点）4、虚实相生，在联想中传达人物的心声（意向）5、叙述描写，在细节中升华文章的主旨（感悟、情感）院落里有一棵枣树，那是父亲亲手栽种的。每年一到季节枣树长得很茂盛，它虽然普通但生命力不息，就像我父亲一样。父亲对这棵枣树倾注了很多的心血。父亲是一个沉默寡言的人，给予我们爱时候就像是在默默侍弄

5、枣树一样。我来诊断诊断那是父亲的枣树，是父亲亲手栽种的枣树。每年一到季节（补充：对枣树的描写，描写过程中注意借助枣树旳特点来写父亲性格特点，性情品质）父亲对这棵枣树倾注了很多的心血。（补充：父亲侍弄枣树的细节描写，借助父亲与枣树之间的关系表达情感）父亲是一个沉默寡言的人，给予我们爱时候就像是在默默侍弄枣树一样。（插入一段父子之间真情故事）一起会会诊吧借物抒情技巧总结“物”要为人服务，物是表现人物性格的载体，物是人物情感的寄托；在结构上，可以以物为线索贯穿全文，点题的句子要明显突出；在细节处理上，要有动作、神态描写，作者的心里感受要有细腻的

6、适时的介入，语言注意适当修饰；选材要新颖独特，要善于捕捉生活中的亮点和感动去描绘。在主题的表现方面要学会诗意的升华。创作要求树在（）的情境之下，它的（）的情态，给了你（）的触动，由此联想自己的（经历）或是“那个人和你之间”的（故事）抒发情感