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时间:2020-02-28
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1、《发展纲要》学习心得 《发展纲要》学习心得理工教研室刘玲为了配合学习工程,我们教学工会学习小组一起学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,在学习过程中,大家认真的阅读了发展纲要,并积极的讨论了纲要的内容。 我们认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,深受鼓舞,感受、感触颇深,再一次看到把育人为本作为教育工作的根本要求,纲要中把教育的各个阶段都进行了详细的解读和设计。 有理有据,让大家看到了国家对教育的重视,措施明确。 学前教育,义务教育,高中大专大学,成人教育继续教育等等面面俱到。 学习《国家中长期教育改革和发
2、展规划纲要》后觉得对于一线教师,其实不光是教学课程的改革,应该是整个教学过程的改革,课程只是其中的一部分,而教学的过程也是很重要。 自从女儿上小学后,发现中、小学教学都比较注重认知,也就是学习。 在认知方法上灌输的还是比较多,家长的攀比,考试结果的比较,奥数的辅导,各类兴趣班的开设,属于孩子的时间寥寥无几。 其实,认知更应该是启发,教孩子学会如何学习,掌握认知的手段,而不仅在知识的本身。 孩子们不仅要学会知识,还要学会动手,学会动脑,学会做事,学会生存,学会与别人共同生活。 我想《发展纲要》要告诉我们的是整个教育和教学改革的
3、内容。 解放孩子,不是不去管他们,而是给他们留下了解社会的时间,留下思考的时间,留下动手的时间。 个人认为教育单位更应注重孩子的良好学习习惯培养,生活习惯的培养,教会他们如何思考问题,寻求解决问题的途径。 随人给他们的是启蒙教育,但更重要的要靠自己学习。 学和思的结合,行和知的结合,对于孩子来讲非常重要,人的理想和思维,老师和家长是不能手把手教出来的,而恰恰理想和思维决定人的一生。 这不是分数能代表的。 我想小学里提出的作业减负,最重要的是要提高课堂教学的有效性吧。 《发展纲要》明确指出推进义务教育均衡发展。 学前教育
4、重点发展农村学前教育。 努力提高农村学前教育普及程度。 着力保证留守儿童入园。 多种形式扩大农村学前,新建扩建托幼机构,在小学附设学前班,充分利用中小学布局调整的富余校舍和教师资源。 支持贫困地区发展学前教育。 我想教育局提出的“城乡结对”是一个有效地措施,我们幼儿园在研究此课题的过程中使参与的教师有了更深的体会。 总之,《发展纲要》的学习,带来思考许多,虽然对于一线的教师来说不能直接改变什么,但是给了我们许多的期盼和愿景。 构建灵活开放的终身教育体系通过建终身学习“立交桥”。 促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,提供
5、多次选择机会,满足个人多样化的学习和发展需要。 健全宽进严出的学习制度,办好开放大学,改革和完善高等教育自学考试制度。 建立继续教育学分积累与转换制度,实现不同类型学习成果的互认和衔接。 这为我们电大的开放教育注明了方向。 百年大计,教育为本。 把学习和实践落到实处,把促进就业作为目标,投入对教育的发展,我们的教育一定会融入经济和社会发展中,成为重大的一部分。 内容仅供参考
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