语文人教版七年级下册《口技》第2课时.ppt

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1、口技林嗣环成都市蜀西实验学校王丽华1.会宾客大宴2.但闻屏障中抚尺一下3.妇抚儿乳4.宾客意少舒,稍稍正坐5.虽人……不能名其一处也6.两股战战，几欲先走7.中间力拉崩倒之声适逢，正赶上∕举行宴会只∕听见喂奶稍微∕渐渐即使∕说出大腿∕几乎∕跑其中∕夹杂字词含义要记牢②选出下列句子中红体字意义相同的选项（）A.手有百指不能指其一端B.以为妙绝群响毕绝C.众妙毕备以为妙绝D.于厅事之东北角崩倒之声③下列红体字意义古今用法没有变化的一项（）两股战战，几欲先走B.中间力拉崩倒之声C.口技人坐屏障中D.虽人有百手DC分类整理不可少①宾客意少舒，稍稍正坐

2、。②虽人有百手，手有百指，不能指其一端。宾客的心情稍微放松了些，身子渐渐坐正了。即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。准确通顺方为好学习目标：提升朗读；深化品析；强化背诵。正确的朗读：读音准确停顿适当不错不漏流畅的朗读：语气的轻重缓急↓流畅的朗读●轻重：1.遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。2.中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。流畅的朗读●缓急：1.撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。2.忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两

3、儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。流畅的朗读朗读第四段，恰当处理轻重缓急1.自由朗读第四段2.小组分工合作，朗读第四段“咬文嚼字”的品析结合第四段中具体内容，从修辞和用词上来感受口技表演的魅力和文字的表现力。请仿照下列句式，用“以为妙绝”中的“妙”字来造句。例如：“妙”在“变色”一词，它写出了听众惊慌的神态，说明听众已经进入口技表演的情景中而不能自持。“妙”在“”一词，它写出了……准确流利的背诵背诵第四段，不错不漏！2分钟限时背！开始！