《祝福青春》课件2.ppt

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1、第四课欢快的青春节拍感悟青春老师和大家一起来回顾情景分析：男同学小聪和女同学小玲在班里坐在一起讨论作业中的问题，小明看见后，神秘地对大家笑了笑，并悄悄对小宾说：“他们俩是不是……”放学后，小聪和小玲由于同路，又相约一同回家，是有的同学又在背后指指点点。不久，小聪和小玲就相互疏远了。你怎样看待这些现象？小聪和小玲做错了吗？你认为男女同学之间可以交往吗？请你选择：你对青春的正确理解是（）A.表示秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿。B.意味着一种新的精神世界。C.更多的体现在一个人的心态、气质、情感中。D.是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。青春的幸

2、福比一比我们的幸福1.与儿童相比，我们拥有更多_____________2.与父母相比，我们拥有更多的____________3.与老人相比，我们拥有更多的____________4.青春的幸福是________________________情景分析：小丽同学这段时间脸上长了许多的青春痘，她正为此烦恼，昨天又和小刚发生争执，回到家妈妈看她不高兴，问她怎么了？她气乎乎的回一到了自己的房间，心想：烦死人了，活的真没劲。你认为小丽有没有幸福？为什么青春更多的是梦想，是激情，是幸福？因为拥有青春，我们________________；因为拥有青春，我们__

3、______________；因为拥有青春，我们________________；寄语青春请同学们写出祝福青春的话语。老师对青春的祝福·花儿凋谢了还会再开，而我们的青春一去不复返。所以，我们要抓住短暂的青春，刻苦学习争取早日成才。·青春是书的第一章，是永无终结的故事，就让我们始终保持昂扬的斗志，谱写一曲曲荡气回肠的青春之歌吧！老师对青春的祝福·春天是充满梦想的季节，春天是放飞希望的季节，今天就让我们共同畅想青春，祝福青春，让欢腾的青春和年轻的心一起飞翔。老师对青春的祝福祝福吧！美好的青春是谁说过；看我们笑得像太阳有了太阳就有了早晨有了晴朗有了火的燃烧

4、水的荡漾风的飞扬是谁说过：看我们有了春天有了解冻有了诞生和成长有了声音有了彩虹七色光点燃种子的愿望召唤候鸟的飞翔每一天都有新的太阳一样红红含笑的脸庞坏天气也有好心情早晨迎着朝阳出发晚上追着夕阳回家我们最爱跟太阳做伴相信吗我们的笑脸也会有万丈光芒练习和作业一、选择题青春是美好的，拥有青春，我们就可以（）A.每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战。B.尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。C.不怕失败，相信一切可以从头再来。D.尽情地享乐生活，无所顾忌。世界没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！这是因为（）A.青春拥有无尽的烦恼和忧愁。B.青春拥有秀丽

5、的容颜，健美的身姿和优雅的气质。C.青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇气和意志。D.青春拥有梦想、激情和幸福。二、简答题小月伤感的说：“青春就是烦恼，就是痛苦，没有幸福可言。”请你对小月的这种想法发表自己的看法。青春1.青春是一个曲折复杂的过程。2.我们要走好青春的每一步。3.青春就是一个快乐、自信、进取、幸福、健康的一个过程。教师寄语青春更多的是梦想，是激情，是幸福。祝在坐的各位同学在青春的道路上一路走好！课外拓展某青春销售店在电视台播了一则“出售青春”的广告。广告称：本店有青春可售，批发零售皆可。欲购从速，相关事宜面谈。某位年近40岁的女士来到了

6、青春销售店。她对售货员说：“给我一份18岁的青春吧。”一个星期后，该女士如期而至，没想到商店给了她一尊18岁时的腊像，并且要价5000元。该女士不解的问：“你们不是出售青春吗？怎么出售腊像了。“哦，腊像只不过是添头，真正的青春都在产品说明书里。”出售青春该女士迅速打开产品说明书，只见里面有这么几句话：欢迎使用你本人的蜡像，要想恢复如初，我们有以下建议：①保持18岁时的无忧无虑、敢作敢为的心情；②睡好觉吃好饭；③多做有益的事，当然包括多做运动；④每天早上面对腊像问自己：今天，我18岁了吗？该女士看后，频频点头，似有所悟……课后作业调查的关于家长的青春年

7、华是如何度过的，梦想和激情如何点亮了自己的青春生活。在已近中年的时候，如何看待那段岁月？如果有来生，将如何度过青春？谈谈对家长所发之言的看法，用自己的现在与父母的过去及父母的现在做比较，看看我们拥有什么，又缺少什么。当你到了父母的年纪回过头来看的时候，你最希望自己的青春轨迹是什么样的？你准备怎么去实现它？谢谢！