小学语文教学中要重视双基教学.ppt

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1、依标据本，采取单元备课法，强化四基教学——2015年春季三、五年级语文质量调研试卷评析平舆县万金店镇中心学校刘新华一、《课程标准》总目标1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。《课程标准》总目标2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位。《课程标准》总目标3．培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。《课程标准

2、》总目标4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。《课程标准》总目标5．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。《课程标准》总目标6．学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。《课程标准》总目标7．具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读

3、总量应在400万字以上。《课程标准》总目标8．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。《课程标准》总目标9．具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。《课程标准》总目标10．学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。二、学会汉语拼音1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。2、能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。3、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。2015年春季小学三年级语文教学质量调研试题一、请给下列词语中加点的字注音

4、（6分）掠（）过秩序（）趔趄（）惊弓之鸟（）······冶（）炼嫉妒（）啜（）泣迫（）眉睫（）······2015年春季小学三年级语文教学质量调研试题二、根据拼音，写出词语（11分）xiāngqiàn()wéimàn（）zàiyù（）fèixū（）mímàn（）zhìzhuō（）yùncáng（）gāngà（）bēicǎn（）nányuánběizhé（）liànliànbùshě（）2015年春季小学三年级语文教学质量调研试题给文中黑体字注音（2分）俏掠偶漾2015年春季小学五年级语文教学质量调研试题一、请给下列词语中加点的字注音（

5、5分）渲（）染踉跄（）巍峨（）心急如焚（）······矗（）立憧憬（）聆（）听一声不吭（）·····2015年春季小学五年级语文教学质量调研试题二、根据拼音写出词语（12分）xiūsè()yūzhòu（）yǎzhì（）pòzhàn（）dǎnqiè（）nàhǎn（）èhào（）jǚjué（）tiānfǜ（）jìmò（）pòhài（）zànshí（）三、识字与写字三、四年级：1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个左右会写。3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字

6、典、词典。4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。（有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字）2015年春季小学三年级语文教学质量调研试题三、请填空，完成词语（8分）小巧（）珑长途跋（）清（）见底天空（）蓝不（）而同和颜（）色连（）不断（）然无声无影无（）琳（）满目（）思新奇（）横交错闻名遐（）提心（）胆气温（）降和（）相处2015年春季小学三年级语文教学质量调研试题四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（3分）A、干涸扑哧陡俏扩大郁郁葱葱崇山峻岭B、甜润高尚延伸窟窿坚持不谢聚精会神C、叮嘱教诲召集安

7、慰专心致志锲而不舍D、洪亮承认缘故迅速栩栩如生沥沥在目2015年春季小学三年级语文教学质量调研试题“翅”字用音序查字法应查（）；用部首查字法应查（）部，它共有（）笔，第五笔的笔顺是（）。（2分）识字与写字五、六年级：1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。2015年春季小学五年级语文教学质量调研试题三、请填空，完成词语（8分）一（）千里废（）忘食杯水车（）严阵（）待（）尽脑汁面不改（）安居（）业完好无（）（

8、）如指掌同归于（）迫不（）待（）疾（）快任（）任（）完（）归赵同心（）力鞠躬尽（）2015年春季小学五年级语文教学质量调研试题四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（3分）A、幼稚妨碍驱逐羞涩始料不极银装素裹B、清稀