2第一朵杏花.ppt

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1、2第一朵杏花苏教版四年级下册复习词语程度绽开泛出郑重估计推断规律大概明媚顷刻间兴冲冲时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。喜欢这一自然段吗？自由读一读，圈画出你认为写得好的字词，反复读一读，说说好在哪里？时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。排比同学们，让我们展开想象的翅膀，谁来说说春风轻拂，大地还会有什么变化？你能续写几个吗？“竺爷爷！竺爷爷！”“什么事情啊？”“竺爷爷，杏花开啦！”“什么时候？”“刚才。”“是第一朵吗？”“是。”小孩子窗外一个孩子叫道：“竺爷爷！竺爷爷！”“什么事情啊？“竺爷爷，

2、杏花开啦！”“什么时候？”“刚才。”“是第一朵吗？”“是。”竺爷爷竺爷爷小孩子竺爷爷小孩子小孩子（）地说：窗外一个孩子()地叫道：“竺爷爷！竺爷爷！”“什么事情啊？“竺爷爷，杏花开啦！”“什么时候？”“刚才。”“是第一朵吗？”“是。”竺爷爷（）地问：竺爷爷（）地问：小孩子（）地说：竺爷爷（）地问：小孩子（）地说：自由轻声读，想想他们说话时会是什么心情，什么动作，什么表情？帮它加个提示语。先自己思考添加，再带着你的思考到小组里交流讨论，确定后配合读一读。小孩子（肯定）地说：窗外一个孩子急切地叫道：“竺爷爷！竺爷爷！”“什么事情啊？“竺爷爷，杏花开啦！”“什么时候？”“刚才。”“是第一朵吗？”

3、“是。”竺爷爷（半信半疑）地问：竺爷爷（奇怪）地问：小孩子（高兴）地说：竺爷爷（激动）地问：小孩子（自豪）地说：默读课文第15自然段，划出描写竺爷爷的动作、神态的词句，说说你体会到了什么？竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。课文为什么以第一朵杏花为题？这篇课文围绕“第一朵杏花”来写的，表现了竺可

4、桢严谨认真、一丝不苟的科学态度。竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这些字眼，也不能用估计和推断来代替观察。”（自由读一读,说说你读懂了什么？）竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这些字眼，也不能用估计和推断来代替观察。”竺可桢爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。小练笔1.我想对竺爷爷说：2.我想对小男孩说

5、：3.我想对我自己说：作业：1.阅读竺可桢爷爷的其他故事。2.有兴趣的同学可以学习竺可桢爷爷观察物候变化，写写观察日记。谢谢指导！