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时间:2020-02-27
《教学目标设计对比表朱丽娜.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、原设计改进后【教学目标】知识与技能目标:经历探索由一次函数图像观察归纳一次函数性质的过程,掌握并应用性质解决问题。过程与方法目标:经历观察、猜想、实验、归纳、推理、交流等数学活动过程,使学生体会和学会探索问题的一般方法,同时渗透数形结合、数学建模、类比和分类讨论数学思想。情感态度价值观目标:通过数学实验、自主探究和合作交流,增强团队意识和大胆猜想、乐于探究的良好品质,体验成功的喜悦。【教学目标】知识与技能:1.会用两点法画出一次函数的图像;2.能结合图像说出一次函数的性质;3、掌握一次函数的性质;过程与方法:经历一次函数图象画法与性质的探索过程,体会“数”“
2、形”结合的数学思想;情感态度价值观:1.在动手操作过程中,培养学生的合作意识和大胆猜想、乐于探究的良好品质。2.体验“数”与“形”的转化过程,感受函数图象的简洁美。激发学生学数学的兴趣。.《一次函数图像与性质》教学目标设计
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