数学人教版七年级上册有理数的加法.3.1 有理数的加法 第1课时.ppt

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1、1.3有理数的加减法1.3.1有理数的加法（七年级上册——人教版）广州市黄埔军校纪念中学主讲老师：李小鹏一只可爱的小企鹅，在一条左右走向的笔直公路上蹒跚而行.现规定向右为正，向左为负.如果小企鹅先向右行走3米，再继续向右行走4米，则小企鹅两次一共向哪个方向行走了多少米？答：小企鹅两次一共向右行走了7米，写成算式为：（+3）+（+4）=+7，即小企鹅位于原来位置的右方7米处.0345678-112右如果小企鹅先向左行走3米，再继续向左行走4米，则小企鹅两次一共向哪个方向行走了多少米？-7-4-3-2-101-8-6-5右答：小企鹅两次一共向左行走了7米

2、，写成算式为：(-3)+(-4)=-7，即小企鹅位于原来位置的左方7米处.你能从上面的两个算式中发现同号的两个有理数相加有什么运算规律吗？如果小企鹅先向右行走3米，接着向左行走7米，则小企鹅现在位于原来位置的()方()米处.左4-4-101234-5-3-2右答：小企鹅两次行走一共向左走了4米，写成算式为:(+3)+(-7)=-4，即小企鹅位于原来位置的左方4米处.计算:⑴(-2)+(+2).⑵0+(+2).⑶(-2)+0.你能从上面的三个算式中发现两个有理数相加的什么运算规律？【想一想】02-2有理数的加法法则1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝

3、对值相加.2.异号两数相加时：（1）若绝对值不相等，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.（2）若绝对值相等，和为0.也就是互为相反数的两个数相加得0.3.一个数同0相加，仍得这个数.(1)(-3)+(-9)(4)(-4.7)+3.9=-（3+9）=-12.=-(4.7-3.9)=-0.8.(2)10+(-6)(3)=+(10-6)=4.【例题】1.填表：+18+826+16-97-9+5-14【跟踪训练】2.计算：应先判断运算类型，再确定和的符号,最后进行绝对值的和差运算.3.足球循环赛中，红队胜黄队4:1，黄队胜蓝队1:0，蓝

4、队胜红队1:0，计算各队的净胜球数.100100442111214114一场二场合计三场红队黄队蓝队队别场次进球数进球数进球数失球数失球数失球数净胜球2-20有理数的加法法则1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.2.异号两数相加（1）若绝对值不相等，取绝对值较大加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.（2）若绝对值相等，和为0.也就是互为相反数的两个数相加得0.3.一个数同0相加，仍得这个数.1.计算：（1）10+(-4)（2）(+9)+7（3）(-15)+(-32)（4）(-9)+0（5）100+(-199)（6）(-0.5)+4.

5、4（7）(-1.5)+(1.25)（8）=6=16=-47=-9=-99=3.9=-0.252．（荆州·中考）温度从-2℃上升3℃后是()A．1℃B．-1℃C．3℃D．5℃【解析】选A.-2+3=1.3．（宿迁·中考）有理数a，b在数轴上的位置如图所示，则a+b的值()A．大于0B．小于0C．小于aD．大于b【解析】选A.由有理数a,b在数轴上的位置可知a<0,b>0,︱a︱<︱b︱,所以a+b>0.－1a01b布置作业：教材第18页练习的第1、2、3、4题；预习教材第19页的两个探究。最后，送给同学们的一句话：理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战

6、旗、斩棘的利剑。