数学人教版七年级上册1.3.2 有理数的减法（第1课时）.3.2有理数的减法第（1课时）（9张ppt).ppt

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1、1.3.2有理数的减法（第1课时）学习目标1、经历探索有理数减法法则的过程.理解并掌握有理数减法法则.2、会正确进行有理数减法运算.3、体验把减法转化为加法的转化思想.学习重难点学习重点：有理数减法法则和运算学习难点：有理数减法法则的推导【课前预习】1、世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度约为—154米，两处的高度相差多少呢？试试看，计算的算式应该是.能算出来吗，画草图试试2、长春某天的气温是―2°C～3°C,这一天的温差是多少呢?(温差是最高气温减最低气温,单位:°C)

2、.显然,这天的温差是3―(―2).想想看，温差到底是多少呢？那么，3―(―2)=.学习过程【课堂研讨】2、请你与同桌伙伴一起探究、交流：要计算3―(―2)=？，先化简成单一符号：-（-2）=______，也就是3―(―2)=_______________=5再看看，3+2=.所以3―(―2)3+2！由上你有什么发现？请写出来.3、换两个式子计算一下，看看上面的结论还成立吗？-1-（-3）=，-1+3=，所以-1-（-3）-1+3.0-（-3）=，0+3=，所以0-（-3）0+3.4、师生归纳1）法则___

3、________________________________2）字母表示________________________________例题1.计算:(1)(－3)―(―5);(2)0－7;(3)7.2―(―4.8);(4)－3【课堂小结】有理数的减法法则：________________________________________(其实质是将减法转化为___________)学习评价：①15－（－7）②（－8.5）－（－1.5）③0－（－22）④（+2）－(+8)⑤（－4）－16⑥【当堂测检】（

4、1）3-5（2）3-(-5)（3）-3-5（4）(-3)-(-5)（5）–6-(-6)（6）-7-0（7）0-(-7)（8）(-6)-6（9）9-(-11)(10)6-(-6)在有理数范围内,差一定比被减数小吗?例2．求出数轴上两点之间的距离：（列式解答）（1）表示数10的点与表示数4的点；（2）表示数2的点与表示数－4的点；（3）表示数－1的点与表示数－6的点。拓展作业拓展延伸：（1）－13.75比少多少？与－的和，差是多少？（2）从－1中减去－作业布置：课本P253