二年级上册《有趣的七巧板》教学设计.doc

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1、2．实践活动：有趣的七巧板活动目标1．使学生在有趣的活动中感悟出平面图形的特点，发展空间观念。2．进一步培养学生观察能力，操作能力及创新能力，提高语言表达能力和与人合作的精神。3．通过“玩乐”活动，使学生感受到数学活动的有趣。4．感受图形的美，发展审美意识。活动准备每个学生准备好学具——七巧板。活动过程一．引入课题师：这节课，我们将利用“七巧板”进行一次有趣的活动。二．组织活动1．深入认识七巧板。让学生拿出课前准备的七巧板，认真观察。师：在七巧板里，有几种不同的图形？每一种图形有几个？哪些图形是完全一样的。指名回答，引导学生认识七巧板的结构。

2、2．拼组图形。（1）用两块拼。A．让学生拿出七巧板中的两块，拼成一个正方形。B．展示，交流拼法。（2）用三块拼。A．让学生拿出七巧板中的三块，拼成已认识的图形。B．展示，交流拼法。C．看图：看看课本第28页是怎样拼的。（3）用四块，五块或六块拼。A．让学生拿出七巧板中的四块，五块，六块拼出自己认识的图形。B．展示，交流拼法。C．看书：课本第29页，看一看书上是怎样拼的。（4）用七巧板。A让学生用七巧板的七块拼成自己喜欢的图形。B展示，交流拼法。三．回顾，交流让学生对自己他人在课堂中的表现作出评价。教师建议：用七巧板拼出你喜欢的图形，全班同学一

3、起开个展览会。