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时间:2020-02-27
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1、比较水的多少【教学目标】1.科学概念知道如何比较水的多少,初步建立水的概念。2.过程与方法会运用收集资料的方法来认识和了解水。3.情感、态度与价值观在课外能积极收集与水有关的资料,能积极地与同伴一起交流有关水的信息。【教学重难点】重点:建立水的概念。难点:掌握用收集资料的方法来认识和了解水。【教学过程】一、思考导入猜想哪个杯子装的水多?二、合作探究1.探究新知(活动一)看看粗细杯子各能装满几小杯水?证明猜想。2.探究新知(活动二)用自制的刻度杯,比较水的多少。说一说刻度杯的优点。三、展示研讨水是可以比较多少的。四、延伸拓展课后思考题:
2、自制刻度杯怎么制作?1/1
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