我能行_教案1.doc

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1、我能行【教学目标】1．认识“瞄、投、凳、注、滚”等14个字；会写“与、之、注、视、球、准、允”8个生字以及下列词语：求之不得、球场、活跃、允许。2．感情朗读课文。用“一会儿……一会儿……”练习写话。3．理解课文思想内容，懂得现代生活中要学会沟通和理解，学会合作与共处。【教学重难点】1．有感情的朗读课文2．理解词语在文中的意思，把这个故事讲给别人听。【教学过程】一、谈话导入1．同学们在生活中一定会遇到各种各样的困难，那么在困难面前你是怎么鼓励自己的呢？你会对自己说那些话？（学生自由回答）学生：（1）我很棒!（2）我一定可以的，加油！（3）我能行！

2、2．以我能行引入新课。3．齐读题目两遍，读出自信。二、初读课文，学习生字（一）读课文，学习字词1．自由读课文，标出自然段，划出生字、新词。2．自己先自由读字、词。篮球、求之不得、活跃、注视、瞄准、允许、投篮3．齐读字词，开火车读。4．把书上会写的字和会认的字分分类（按结构）。偏旁加熟字：瞄、注、滚、捡、待、跃数笔画：与、之2/27．教师小结识字方法。（二）课堂练习，巩固字词1．选择正确的读音，前后鼻音的区分和平舌音翘舌音的练习。2．选词填空。三、朗读课文，整体感知（一）检查读课文1．默读课文，然后选自己喜欢的自然段有感情的读一读。2．检查课文朗

3、读情况，找八名学生读。3．其他评价、并指出错误。4．再次认真朗读课文，纠正以上错误。（二）学习第一自然段1．全班齐读，思考完成以下练习。2．找学生回答，教师边出示答案。3．按照这三个顺序，串成一句话就是第一自然段的大意。4．出示句子：贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。（齐读）用“一会儿……一会儿……”练习说话。找学生说5．反复练习朗读。6出示会写字“球”“准”组词并说句子，指导书写，老师范写，学生当堂练习。7．教师小结，贝贝玩得开心之余突然发生了意外，贝贝是怎么处理的呢？下节课我们再来学习。【作业布置】1．熟读课文。2．写课后生字。2/2