失踪的森林王国_教案1 (2).doc

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1、失踪的森林王国【教学目标】1.理解课文内容，了解森林王国失踪的原因和后果。2．学习快速地默读课文，学会用文中的语言概括课文内容，并能正确流利、有感情地朗读课文。3．理解相关生字词语在课文中的意思。积累“安居乐业、妖魔鬼怪、置若罔闻、萎靡不振、跃跃欲试”等成语。【教学重难点】了解森林王国失踪的原因和后果，树立学生的环保意识。【教学过程】一、导入新课1．（板书课题：森林王国）展示课件，师：在很久很久以前，有一个地方，那里鲜花四季开放，野果挂满枝头，小猴子在树间悠荡，梅花鹿在泉边饮水，兔子在草丛间出没，鸟儿在枝头高唱，你们知道那是哪里吗？2．补充板书（

2、失踪的）但是有一天它却突然失踪了，这样一个安详和乐的森林王国为什么会失踪呢？他又是怎么失踪的呢？今天我们就一起走进课文《失踪的森林王国》。二、学习生字1．课件出示难读词语：富饶、饮水、烟囱、高楼大厦、置若罔闻、绿树浓荫、四处横行、狞笑。“厦”是个多音字。2．教师出示生字：查字典“踪”“劝”、字音：“调”是多音字。难写字“建”强调笔画笔顺。字形：区别“燥—躁”。3．学生写好字行天下。三、初读课文　1）想一想：课文主要讲了一件什么事？在小组内说一说：课文主要讲了一件什么事情？（很久以前，森林王国的国王下令不准乱砍树木，森林王国美丽富饶。可当新国王上台

3、后，砍树建新王国，结果自然灾害不断，森林王国很快就消失了。）2）按照“老国王在位时”和“新国王上台后”把课文分成两部分。第一部分（1—3自然段），第二部分（4—13自然段）2/2四、了解森林王国富庶繁荣的景象1．全班齐读课文第一部分，请同学谈谈你对森林王国过去的了解。2．自读课文二、三自然段，讨论：森林王国一开始为什么能够呈现出和谐统一的富饶景象？3．出示文中相关的文字，学生读一读。“森林是我们的保护神。”“任何人不得乱砍树木。”让学生通过讨论，抓住文中关键词句，体会森林之间的富饶以及原因。）五、总结：同学们，森林王国过去景象繁荣，人民安居乐业，

4、因为老国王禁止人们乱砍树木。新国王上任后，森林王国变成什么样子呢？为什么会发生变化？我们下节课继续学习课文。2/2