英语人教版六年级上册A.Let’s learn教学设计.doc

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1、六年级上册《Waystogotoschool》A.Let’slearn教学设计一、教学目标与要求认知目标：1、能够听、说、读、写短语：onfoot，bybus，bytrain，bytaxi，byplane，byship，bysubway。2、能用句子“Howdoyougotoschool?HowdoyougotoBeijing／??”来替换询问出行方式，并能够用句子“Igoby```”进行回答。能力目标：1、能灵活运用所学句型及短语。2、帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。情感目标：培养学生的学习兴趣和

2、积极的学习态度。二、教学重点、难点分析本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A.Let'slearn部分中运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。三、教学方法引导法、点拨法、小组合作法。四、教学步骤导入：1、课前问候2、出示课本15页MrsSmith和学生们讨论的场景，提问Whoarethey？Doyouknowwhataretheytalkingabout？Canyouguess?(师生简要讨论)，播放对话录音后提问：Wherearetheygoing？Howdotheygetthere？学生讨论，

3、课件展示图片解答。呈现：1、听音讨论不同的交通方式。2、学生讨论过后，说出自己听到的交通方式，例如bus，教师顺势讲解bybus，理解by表示乘坐的意思，出示图片四会短语bybus，学生听说认读，并在四线三格纸上进行书写。依次讲解其它短语。3、Read：教师展示单词卡片，学生朗读；教师说单词，学生展示单词卡片。4、Guess：出示单词卡片，用白纸遮住单词的开头和结尾，快速猜测并读出单词。（教师示范学生展示）5、Say：T：Iwanttogo```.HowcanIgetthere？学生根据老师所说地点选择适当的交通工具

4、回答。操练：1、交通图片快速闪过，学生以最快的速度说出所观察到的交通，以“Howdoyougoto```?:Igoto```by```.”进行回答。2、以小组为单位拼写单词并造句，例如：b-u-s.bus.Bybus.Igotoschoolbybus.3、根据上一环节选出下一名学生，教师提供两个环节供选择：1）Question.(回答教师所问问题)。2）Guess.(学生上台猜一猜其他人物怎样出行，直到回答对为止)。4、根据信息内容（地点、人物、交通）编写对话，以组为单位写下来。参考：（1）Let‘slearn（2）

5、A:Whereareyougoing？B:I’mgoingtothe···A:Howdoyougothere?B:···