小学英语PEP三年级上册第六单元Atalk.doc

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1、郑州市中原区外国语小学Unit6Happybirthday!PartALet’stalkclassgroupnameLearningAims:1.能够听懂并正确朗读对话。2.能够在情景中运用所学句型：Howmany...?StepsDirection1.我自己听读了_______遍。2.我不会读的句子：我不理解的句子：听录音，利用网上作业，自学新课文。Step1:Warm-up1.Let’ssing.2.Askandanswer:Howmanycandles?通过歌曲复习数字一到十；引入句型Howmany...

2、?Step2:Lead-in(1)Lookandanswer.(P58)TodayisSam’sbirthday.Hehasmanygifts.Whatarethey?________________________________________________(2)Pairwork:CountandsayA:Howmany...?B:....(3)Let’simagine:Whatdoyouwanttohaveonyourbirthday?__________________________________

3、______________看图片，思考并回答提问。对子讨论并展示分享。Step3：PresentationLet’stalk(1)Watchandanswer.Q1:WhereareSamandhismother?__________________________________________Q2:Whatdotheybuy?__________________________________________(2)Readandanswer.Howmanyplates?__________________

4、________________________(3)Listenandimitate(4)Yourquestionsaboutthistalk.____________________________________________（1）看课文动画，回答问题。（2）读课文，回答问题。（3)听录音，跟读，注意模仿语音语调。(4)关于这篇对话，你还有什么地方不理解吗？提出你的问题。Step4:PracticeGroupwork(1)Happyreading.三人一起读；.☆三人分角色朗读；☆☆三人分角色朗读，读的

5、很流利！☆☆☆(2)Roleplay.模仿录音中的语音语调，有感情地朗读。☆可以脱离课本，适当改动其中部分，语音地道。☆☆适当添加内容，意思完整，有创新，表演生动。☆☆☆(3)Goshopping.六人一组，进行购物活动—给你的好朋友买生日礼物。组长在桌子上放好文具、玩具动物等实物或卡片，其余五人购物。例：A:Hello!B:Hi!I’dlikesomepencils,please.A:Sure.Howmany?B:Four.A:Hereyouare.B:Thankyou....他们声音响亮而清晰。☆他们能说正

6、确的语言。☆☆他们有创新，表演生动。☆☆☆小组合作，表演评价。Step5:ConsolidationLet’swatchandanswer.看动画，回答问题。Step6:Summary总结本节课主要内容。Step7:Homework1.Listentothetape,readthedialogue.☆2.Actthedialoguewithyourclassmates.☆☆3.GoshoppingwithyourfriendsinEnglish.☆☆☆按要求完成作业。