《李时珍夜宿古寺》“引导自学”型课堂教学设计.doc

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1、苏教版四年级上册《李时珍夜宿古寺》“引导自学”型课堂教学设计执教人：合肥市包河区义城中心小学程春红教材解读：苏教版教材四年级上册第16课《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》住古庙、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的语言复述课文；2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只认不写，理解由生字组成的词语；3、理解课文主要内容，体会李时珍为修好《本草》不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。教学重难点：通过重要段落，分析人物形象，

2、感知人物精神。教师准备：多媒体课件。学生准备：预习课文，搜集有关李时珍的资料。教学时间:二课时教学流程：（第二课时）环节学生自学事宜教师引导事宜媒体复习导入（2分钟）学生练说提问：说说课文的主要内容明确自学重点（1分钟）1、能正确、流利、有感情的朗读课文；2、找出重点段落，反复读；3、通过多种学习方式感悟李时珍的可贵精神品质。课件呈现围绕重点自学（12分钟左右）1、个性阅读，力争做到正确、流利、有感情；2、思考：这篇文章写了李时珍的几件事？3、画出最令你感动的句子，在旁边写下自己的体会：4、找出文中不理解的部分。教师巡视,指导自学，关注需要帮助的学生，指导学生有感情练读。课件呈现讨论自学未解

3、（13分钟左右）小组合作：1、组内学生分角色读全文并按朗读要求互评；2、组内交流本文写了李时珍的几件事；3、组内交流本文最令你感动的句子，谈体会；4、组内交流各自不理解的问题，尝试互助解决，并记下未解问题。1、参与指导，和学生共同讨论；2、梳理学生存在的共同困惑。点拨自学得失（4分钟左右）1、通过个人自学、小组互学，你知道了什么？（如李时珍为写《本草》不怕吃苦、不惧危险等）2、出示学生的共同困惑，如李时珍吃那么多苦、冒那么多危险值得吗？全班学生集体讨论解决。指导朗读重点语句，帮助学生理解其深意。课件呈现巩固自学巩固自学成果（4分钟左右）1、完成填空：（）的李时珍2、如果李时珍就在你的面前，你

4、想对他说什么？教师点评。课件呈现总结布置作业（2分钟左右）1、师：中国医药学史册上要记住这个名字——李时珍世界医药学史册上要记住这个名字——李时珍他编著了举世闻名的医药学巨著《本草纲目》，让我们永远记住这个名字——李时珍。2、今天，我们就用一个特殊的方式来缅怀他，完成以下作业：（1）搜集几味中药，了解其名称及药效，为班级的中药交流会做准备；（2）给家人说说本文故事。课件呈现板书设计李时珍夜宿古寺修订《本草》苦万民得福值