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时间:2020-02-26
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1、.论文题目:人文陶冶如何可能—当前小学语文教育问题的思考学科:语文作者姓名:马晓娟单位:临夏市建国小学教育资料.人文陶冶如何可能--当前小学语文教育问题的思考摘要:语言是不需要学习的,这是我们人的本能,但文言需要学习,因为它承载着我们的思想,我们的文化。所以我们的小学语文教育应注重文言的学习,将学习文言作为语文教学的重点,只有这样才会让我们的孩子受益,才能传承、发扬我们的民族文化。第二次世界大战兼种族灭绝政策的核心人物阿道夫·希特勒曾说过:要消灭一个民族,首先要瓦解它的文化;要瓦解它的文化,首先要消灭承载它的语言;要消灭这
2、种语言,首先从他们的学校下手。所以我们做语文老师的一定要注重文言的教学。关键词:小学语文、民族文化、文言文正文:人类的文化成就、人类的智慧,都靠语文传下来。语文的学习,要比其它的学习还要更加困难,更加深刻。但是语文的学习,老天早就安排好了。我们把语文两字拆开来看,分“语”和“文”两个方面。所谓“语”者就是说话;“文”教育资料.就是读文章、写文章。北京孩子都会一口标准的北京腔,香港孩子都会一口标准的港语,北京人是学不来的,难道是他们父母亲教的吗?这根本不需要教,只要北京也有这样的语言,孩子5岁就可以学会!乃至于有两种、三种、
3、四种、五种语言,5岁之内全部学会。你要知道,一种语言是多么的复杂,电脑是学不会的,电脑学起来不会像我们这样的灵活!我们讲话时,是不需要思考的。一种语言是那么复杂:发音复杂、词语复杂、文法复杂,两种语言两倍的复杂。需要两倍复杂的学习,就造就了两倍的聪明程度。所以,让你的孩子多学几种语言,会让他一辈子反应灵活,这是最好的教育。而且不费吹灰之力,根本不用教。但是你首先要懂,不懂,就浪费他的天资了。学英语,太简单了,还用教吗?还用教的这么辛苦吗?我们去看美国的孩子,他们3岁就学会了。假如你有一个孩子,父亲讲家乡话,母亲讲普通话,再
4、让他的阿姨讲英语,他的爷爷讲日语,请一个德国的司机,一个西班牙的女佣。那么3岁之后,这孩子会讲五种语言。但是他不会跟你讲英语,是因为他知道你不懂英语,他只跟他的阿姨讲英语,语言是不需要教的。如果我们不了解人性,不了解人类发展的历程,那么我们就白白浪费掉了。等到错过时机,就算你用九牛二虎之力,弄的焦头烂额,还是学不好。假如用九牛二虎之力,能够学好,那也甘愿,但是时不待我,有句名言说得好“少壮不努力,老大徒伤悲”。各位,白话文是不需要学的,我们做老师、做家长的一定要注意这件事,不是要你用心教就可以了,你要教的时机恰当,怎么才能
5、教的时机恰当呢?非常简单,要懂得人性,接着你自己就知道应该怎么做。当了老师,还要用相反的方式来做,这不是在牺牲我们的孩子吗?不要再牺牲我们的下一代了,否则将来要痛哭流涕的。现在我所说的不是外语,你不用教的,大家都知道,学校里面教语文的时候,如果所教的是白话文,就等于浪费老师的青春,为什么呢?白话文是不用教的,为什么不用教?只要认得字,就会读白话文,只要认得字,就会写白话文。因为按照胡适之先生的说法,白话文叫做“我手写我口”。我口就是讲话,我的手会写字,我就会写白话文,白话文是不需要学的。不过我们的语文教师,还是有工作要做,
6、做什么呢?学文,什么叫教育资料.“文”?记载我们语言的工具,而这种记载,自古以来都是一件慎重的事,我们讲话比较随便,随便说说便算了。但是我们既然有思想,就要记载下来,要传诸久远,我们就要慎重。怎么慎重呢?第一点,我们的思想要精确,不是随便说说。要精确、要思考、要整理,整理才能精确。第二点,不能太罗嗦,要简单明了。第三点,既然让很多人来看,就要表达的优美。所以这种表达,首先要把我们的思想,语言经过整理精确化、简洁化、优美化,然后把它记载下来。这样的语言不是普通语言,而叫做“文章的语言”。写文章的时候,特别要用这种语言,是人造
7、的语言,是升华的语言,是高度的语言。这种语言不在日常生活中,但它是从日常生活中提炼出来的。这种文章的语言,简称“文言”。人类之所以伟大,一个文化之所以能够传承,我们之所以能够欣赏到优美的文学,就是靠文言文。在自然环境中我们可以学语言,但却学不到文言。学文言可以开放我们人类学习的角度,可以使我们人类进入到历史当中。如果只学会讲话,就难以走进历史、文化当中去。因此,要想传承人类智慧,就要继承传统文化,就要站在巨人的肩膀上,就必需学会读自己民族的文言文。包括西方也是这样,不能读文言文,就表明他们不能了解自己的祖先,不了解自己的祖
8、先,只能被看作是一个从零开始的原始民族。如果他们接触到外来的文化,只有全盘吸收了。所以台湾的文化就叫做全盘西化,可怜的台湾人!希望我们大陆赶快去拯救!我所读的书,孔子,山东人;教育资料.孟子,山东人;老子,河南人。我到四川去,有杜甫的草堂,无限思古之幽情就产生了。所以这里没有任何的乡土瓜葛,只有一种东西
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