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《Unit 5 What Is He like_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5WhatIsHeLike?教学目标知识与能力1．能听说读写单词:clever,outgoing,serious,lazyshy,kind,friendly,hard-working.2．能运用上述词汇借助简单的对话描述人物性格.过程与方法1．运用多媒体课件的图片,实物,单词卡片让学生学习词汇,给学生直接的视觉印象,避免词汇学习的枯燥.2．设计游戏和活动,让学生在快乐轻松的氛围中操练词汇.情感态度价值观1．引导学生关注身边的人,注意和他人建立和谐、友好的关系.2．培养学生的英语思维,逐步引导他们学习如何运用英语进行思考,进而流畅地道地用英语表述个人的观点和思想.教学重点能听说读写单
2、词:Clever,outgoing,shy,kind,friendly,hardworking,serious,lazy.教学难点能运用上述词汇借助简单的对话描述人物性格.教学准备单词教学卡片及课件;学生家庭成员或朋友的照片.课时安排3课时第一课时教学过程Step1．Warmingupandleadingin复习身体部位词汇Touchyourface/ear/eye/hair...注意运用youareclever.Don'tbeshy对学生进行评价.Step2．PresentationⅠ．教授单词clever.1．用…isclever表扬取得胜利的某个学生,出示卡片,教学拼读并写在黑板上.
3、然后指着班里一个很聪明的男孩询问其他人:Whatishelike?Isheclever?,板书该句子,引导学生用…isclever,too.2．教授单词shy5/5找班里某一比较内向的女生,whatisshelike?Sheisshy.教师可选出不太主动发言的孩子写出这个单词.可用Don'tbeshy.Justtry.进行鼓励.3．教授单词outgoing找班里某一开朗外向的学生.教师:whatis…like?Ishe/sheshy?Oh,sheisnotshy.Sheisoutgoing.请学生用英语描述更多的outgoing性格的学生.4．教授friendly教师问Doyouhavef
4、riends?选班里人缘比较好的学生回答.Howmanyfriendsdoyouhave?Ohyouhavesomanyfriends.Theyalllikeyou.youmustbefriendlytothem.领读拼读该单词.教师随意指着某学生问:Whatis…like?Ishe/shefriendly,outgoingorshy?(heisfriendly)Whoisyourbestfriend?5．教授单词kind和serious展示和蔼老奶奶图片:Lookatthegrandma!Whatisshelike?(sheiskind．)改变图片人物表情问,Isshekindnow?（
5、no,sheisnotkind.Sheisserious）6．教授hard-working和lazy.展示蜜蜂采蜜、在睡觉的懒洋洋的小熊的图片,教师可通过这种反义词的对比教授词汇,帮助学生理解词义.Step3．PracticeandproductionⅠ．两人一组,互相拼读拼写单词.Ⅱ．说一说.学生拿出准备好的照片同桌两人说一说.Step4．Classexercises.让学生选择合适的词汇来描述身边的教师或同学,其他学生猜是谁.有能力的学生可以进行书面练习.第二课时教学目标知识与能力1．能听懂并理解let'stalk部分的对话内容.2．能流畅地朗读对话,并能结合实际情境灵活准确地运用以下
6、功能结构.（1）Whatishelike?Heiskindtous.（2）Whatdoyouthinkofher?Sheisalittleserious.过程与方法1,运用多媒体课件的图片,实物,单词卡片让学生学习词汇,给学生直接的视觉印象,避免词汇学习的枯燥.2,设计游戏和活动,让学生在快乐轻松的氛围中操练词汇.5/5情感态度价值观1．引导学生关注身边的人,注意和他人建立和谐、友好的关系.2．培养学生的英语思维,逐步引导他们学习如何运用英语进行思考,进而流畅地道地用英语表述个人的观点和思想.教学重点能听懂并理解let'stalk部分的对话内容.教学难点能流畅地朗读对话,并能结合实际情境灵
7、活准确地运用本课功能结构.教学准备单词教学卡片;三个女孩的图片.教学过程Step1．WarmingupandleadinginⅠ．用let'slearn部分的单词卡片,随机闪动并发问.Whatis…like?Ⅱ．用准备好的三个女孩的教学图片,组织活动.Hi,boysandgirls,therearethreea,b,cgirls.Lookatthegirla,whatisshelike...鼓励学生大胆运用英语表达个人想
