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1、Lesson5Whatdoeshelike?【教学目标】1．知识目标能够听、说、读、写、用这些语句:Whatdoyoulikedoing?Ilike…(doingsomething)Doeshelike…(doingsth.)?Yes,hedoes./No,hedoesn't.2．能力目标能听懂会说目标语句,并能运用这些句子与人进行交流及对话.能读懂课文,能够按要求书写单词和目标语句,并能用句式写出自己的喜好.3．情感目标将所学英语用于日常生活中,感受学习的乐趣,愿意与同学进行交流.【教学重难点】能听懂会说目标语句,并能运用这些句子
2、与人进行交流及对话.能读懂课文,能够按要求书写单词和目标语句,并能用句式写出自己的喜好.【教学准备】单词卡片,图片，上课时所需课件.【教学过程】1．WarmupGreetingandFreetalk.（这一环节都是学生们所熟悉的运动项目,在平时的日常生活中他们都可以接触到,贴近学生的生活.）T:Goodmorningboysandgirls.Whatdayistoday?S:TodayisFriday.T:Tomorrowcomestheweekend.Willyoudosomethingtorelaxyourself?Whatis
3、yourfavouritesport?S:Ilikeswimming.T:Doyouoftenrun?S1:Ilikerunningverymuch.T:Doyoulikesinging?Whatdoyoulikedoing?3/3S:Ilike…（利用GreetingandFreetalk这一环节,我们可以复习旧知识,为我们学习新句型和新知识做好铺垫,激发学生们学习的欲望和积极性.）2．PresentationShowpicturesandask（利用课件的形式呈现本单元的重点）T:Look,QiqiandEvearetalkin
4、g.Whataretheytalkingabout?Doyouwanttoknow?Let'slistenandanswer.（让学生先听一遍录音,感知一下课文的大意,为后面的回答问题做好铺垫）Listenandthink.（教师播放录音,学生边听边结合图片理解课文,边思考.)全班齐读课文.3．PracticeListenagainandrepeat.（听录音,根据课文的意思,有感情的朗读课文,模仿正确的语音语调.）观察like后面是什么词（V-ing）.让学生根据他们的理解先讲解,然后老师再进行总结.最后让学生举几个例子,让他们充
5、分理解这个句型.T:likeplaying,likeeating,likedancing.让学生再说几个类似的词组.Actout.（学生两人一组有感情的朗读课文,并演一演）Makethedialogue.（巩固练习本课的重点词汇和基础知识点）Askandansweraboutthepictures.（巩固练习本课的重点句型并拓展运用）Doeshe/shelike...ing?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn't.Dotheylike...ing?Yes,theydo.No,theydon't.让学生用She
6、likes…Shedoesn'tlike...句式回答.提示学生人称的变化引起动词的变化,don't变成doesn't,Ilike...变成Shelikes...句型转换（进一步讲授和落实句型ing的用法,目的是给学生留下深刻的印象,易于下一步的拓展练习）T:Whatdoyoulikedoing?Boy:Ilikeeating.T:Helikeseating.T:Whatdoyoulikedoing?Girl:Ilikelisteningtotheradio.T:Shelikeslisteningtotheradio.3/3【作业布
7、置】Readthetextandrecite.Askmorestudentswhattheylikedoing.3/3
