做好升学和职业选择的心理准备.doc

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1、课题做好升学和职业选择的心理准备课时1课型新授教学目标情感态度价值观做好升学和职业选择的心理准备，初步树立正确的职业观和终身学习的观念。能力目标提高学生的自我选择能力。知识目标了解有关填报升学志愿和职业选择方面的基本常识。重点引导学生做好升学和职业选择的心理准备，初步树立正确的职业观。难点引导学生做好升学和职业选择的心理准备，初步树立正确的职业观教学过程集体方案个人修定★导入：从我们步人九年级，当你在规划初中毕业后的人生道路时，难免会听到一些来自周围的声音和来自内心的呼唤，如：外来的声音：△父母希望我升入普通高中；△做体面的工作，有更高的社会地位。内心的

2、呼唤：△我想读职业技术学校；△我想当一名篮球运动员。教师；你能分辨出这些声音分别代表着什么吗？学生：其实这些声音代表了我们面临的两种选择。教师导入：那么，当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？你该作出怎样的决定？这就是我们今天要举习和探讨的内容，引人本课课题：做好升学和职业选择的心理准备★做好升学的心理准备（一）选择适合自己的学校教师：升学，既包括了上普通高中，也包括上普通职业学校和中等专业学校。老师想现场做个小调查：请希望自己初中毕业以后能够继续升学的同学举手。（看来，有不少同学选择了升学。那么，你们认为升学都有哪些好处呢？）学生交流：教师：选择升学，一

3、定要注意填好升学志愿，选择适合自己的学校。教师指导学生阅读教材第二个◎第一个◆的内容。（二）选择适合自己的专业教师小结：我们尊重每一个同学的选择。但是，需要提醒大家的是：无论是选择学校还是选择专业，都是人生的一次重要选择。因此，在作出选择之前，我们一定要弄清自己的真实需要，对自己各方面的情况作出客观评价，同时注意多方面搜集信息，学会辨别、筛选信息．还要考虑目标的重要性以及实现的可能性．等等。只有这样，才能最终作出适合自己的最佳选择。★做好职业选择的准备，（一）树立正确的职业观教师：既然要就业，这就涉及了一个职业选择的问题，那么，我们该如何正确看待不同的社

4、会职业呢？学生阅读教材第一个◎第二个◆“谭小明的故事”。教师：谈谈你对“条条大路通罗马，在平凡的岗位上也能作出一番成绩”这句话的理解。学生各抒己见。（教师：只要踏踏实实、勤奋努力，在平凡的岗位上也一样能作出一番成绩，干出一番事业。）学生阅读教材第三个◎第一个◆情景一、二的内容。教师：你从中受到什么启示？（学生各抒己见。）教师引导：上述事例告诉我们：第一，无论是环卫工人还是汽车调整工，每一种社会职业都有它存在的必要，缺一不可，它们只是社会分工的不同，并无高低贵贱之分。第二，“三百六十行，行行出状元”，无论从事什么社会职业，只要肯钻研，就一定能干出一番成绩来

5、。（二）如何进行职业选择学生：在择业时应充分考虑自己的兴趣、爱好与特长。教师：①许多职业成功者的事例都表明，兴趣是成功者的重要保证。②职业是在不断变化发展的，过分强调自己对某一职业的兴趣和偏爱容易使直己的选择过于狭隘，从而丧失许许多多发展机会。③今后的社会是人才和职业互相选择的社会，我们在选择职业的同时，职业也在选择我们。最后，老师还需要提醒同学们：在现代社会，无论选择什么职业，都不可忽视继续学习。（三）树立终身学习的观念学生思考并讨论教材第三目第三个◎第二个◆的两个问题。（学生回答：略。）教师：多媒体显示有关资料。教师归纳：在当今社会，终身学习逐渐成为

6、一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题，满足我们生存和发展的需要，能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。总结本课：初中毕业在即，我们将面临人生中一次重要的选择：升学？就业？我们将在选择中通往不同的道路。让我们变学习压力为学习动力，从容做好选择的准备。板书设计做好升学和职业选择的心理准备（一）做好升学的心理准备（二）做好职业选择的准备1、树立正确的职业观2、如何进行职业选择3、树立终身学习的观念课后反思